南京市将军山小学

    听课课题：《北风和小鱼》      任教老师：薛老师

    听课时间：12月             听课班级（地点）：一（1）班

    反思内容：

    过去我们的语文教学注重的是怎么教，至于教什么学什么都被忽略了。就像厨师做菜，过分强调菜的花样，讲究色、香、味、形。至于菜对人体的营养却被忽略了。因此，学生尽管吃了许多精致的“食品”，却仍然“营养不良”。薛老师执教的《北风与小鱼》一课，打破了以往语文教学旧模式，彻底摒弃了繁琐的分析、空洞的说教，代之以引导学生多读感悟，构建以读为轴心，融读、说、听、思于一体的学生自主语文实践的教学模式。

    此外，薛老师对学生的评价别出新裁，恰当得体，富有激励性的评价激活了学生思维，激发了学生主动学习的积极性，创设了民主、和谐、活跃的课堂教学气氛。其中有直接了当的称赞：“X X同学可会学习了，他遇到生字，就把拼音读一读”，“X X同学读书的姿势真好”，“小朋友真聪明，这么短时间学了这么多的字”，“X X朋友读这句话时，读错了一个字，他反复多读几遍，终于把这个字读好了，这是聪明的小朋友的聪明的方法。”一位同学读出描写北风厉害的句子“北风呼呼地吹”，老师激动地说：“读得真好，连老师都想向你学习了，下面听老师学学看，好不好?”此时，那位同学听了，心里一定比吃了蜜还甜，心想：哈，我成了老师的老师了。学生由于知识水平的限制，发言难免会出差错。薛老师不是批评，而是不断激励学生改正错误，获得成功。“他读错了，我们一起帮帮他”，“北风刮得有些大了，谁能刮得更大一些呢?”，“不用紧张，读得很正确，继续读”。那位紧张得读书结巴的同学听了老师这番话，顿时消除了紧张心理，继续流利地把课文读完了。

    总之，听完了薛老师的课，使我发现我还有许多不足之处，尤其是课堂中效率非常高，我一定要学习夏老师的教学方法，高效的教学方法将是我在今后语文教育道路上不断追求的目标，我将不断鞭策自己，自我完善，向更高目标迈进！

                                反思教师签名：史学来

                                日期：2015年12月24日