做智慧的家长

三（1）班 周任行家长

    因为工作的缘故，我跟老公经常出差在外，并不能时时刻刻陪伴在儿子的身边，一直以来，都希望儿子成长为一个独立的小男子汉，对于他独立意识和能力以及个性成长的呵护，是我与老公在跟儿子相处中的指南针。我们深深意识到：每个人真正独立的自我，都是一个易碎的水晶，一旦这个水晶打破，就很难修复到完整的一个自己，而会成为众多的他。

    家校联合教育是大的环境对家长们的要求，儿子小学开始，老师要求我们要辅导检查小朋友们的作业，然后签字。一开始，只要是我们在家的时间基本上都照办了，大概两周多点的时间，在这种常规家校流程的磨合中我们就有了异样的感受，每次儿子一做完作业，直接把作业本递到我们的面前，等着我们检查签字。跟儿子进行了一次关于学习到底是为谁学的长谈之后，我跟老公把检查作业、控制学习进度的权利交给了儿子自己，并让他自己制订一个我们一致认同的学习目标。这么做的前提基于对儿子是个什么样性格的熟知，我们了解他的自尊心，他是一个有责任心的小孩。后来的事实也证明我们对儿子的判断，考试也好、作业也罢，但凡老师判错的地方，他会去复查，有疑虑的地方甚至会带回来跟我们讨论了。因为我们在他学习中的“退出”，他意识到学习原来是自己的事情，不是为任何的谁去学的。

    对于金钱这个敏感的词汇，我们没有回避。记得在儿子刚刚有金钱意识的时候我们就跟他讨论过一个如果自己有了一笔钱，该怎么去花的话题，记得儿子当时的回答是“买一辆大的车子，带爷爷奶奶爸爸妈妈太爷爷一起出去玩。”后来，买东西付款的时候会让儿子去付，我们负责整理买的东西。当儿子开始有了金钱认知的时候，我们在家里设定了一些赚钱的小项目，并在银行里给他开了一个他自己的独立户头，他在“赚钱”的过程中也体会到了付出的不易，自己制定了每个月“理财”的小计划。所以，现在出门的时候，会经常跟儿子开玩笑谁来请客吃饭的事，儿子会很认真的说我来请，每当这个时候，我们都能感受到他渐渐独立的人格。