南京市将军山小学

 小幽默，大智慧 

二（5）班 胡家澍妈妈 

    家是培养孩子幽默感最好的场所。 家人之间幽默的对话会让家里充满欢笑，妙趣横生的闲谈会让家里充满爱意。

    自信爆棚的孩子不愿做简单的数学题，为了让他认真完成老师布置的所有家庭作业，我就常常采用“装傻法”，他说：“这些作业太简单了，我不做，我只做难的。” 这时,如果说硬要他去做，他一定会强烈抵触，硬碰硬的结果很可能就是两败俱伤：妈妈伤心，儿子被骂，流着眼泪完成任务。这是我不希望的。我灵机一动，假装不明白，指着其中一道最简单的题问道：“75-18等于多少哦？我不知道呃？老公，你知道吗？” 儿子一听，乐开了花：“妈妈真是个大傻瓜！这么简单的数都算不出来。你看我，一分钟就能把这些题全搞定！” 我再趁热打铁地“激”他一下：“光说不练假把式，马上做出来，才叫真本事！” 他立即吩咐：“好吧，设定闹钟，计时开始！”说着，火速开始了练习，这时候妈妈只需要拿走手机，闹铃一响，便大功告成，孩子在最快乐、最满足的情况下完成的，收到了事半功倍的效果。  

    昨晚，他在写作业，心情奇好，老喜欢拿问题来考我，这太浪费时间，我只盼着他快速完成好早点入睡。 我便说：“妈妈是傻子，什么都不懂，别来考我了。” 他知道妈妈态度坚决，识趣地沉静下来。 等到我要求他表演《驴子过河》，他回说：“儿子也是傻子，扮个傻驴，那是很容易的事情”。让我不由得笑掉大牙。“还真会活学活用！” 我为他的机敏反应鼓掌。

    最有趣的是，他意识到妈妈是故意装傻，也用“装傻”的办法来应对许多问题。 一天，我们聊到了“程咬金”， 他故意问妈妈“程咬金是谁？” 我茫茫然地摇摇头（其实我们都看了《隋唐英雄传》），说不知道，我只认识“胡咬金”，他又问“胡咬金是谁？”。我笑逐颜开，翻个白眼，“可不就是你吗？你经常拿妈妈的硬币，不是‘咬金’，是什么？是个不折不扣的‘胡咬金’！” 母子两个心领神会，相视大笑。  

    再来个言归正传：““程咬金是个什么样的人？说得好了，你还可以继续当个‘胡咬金’。”他当然乐意了，把他知道的“程咬金”讲得头头是道，拿了个“扫帚”当“板斧”，把“程咬金”模仿得惟妙惟肖，绝对是个“一等一的模仿大师”了！然后我问他：“你知道妈妈为什么让你扮程咬金？” “因为他非常有趣，他幽默得让人佩服，皇帝都拿他没办法。” 让他明白：做一个幽默的人有多好！多美妙！ 

    让我们一起用幽默的心情、幽默的语言、幽默的动作去创造惊喜，让幽默成为一种优秀的习惯吧！