南京市将军山小学

    11月12日上午，在将军山小学举办了“江宁区科学园片数学教研活动”。麒麟小学、汤山小学、岔路小学、将军山小学、宏运小学和科学园小学参与了这次联片教研活动。这次活动的主题是“概念知识教学研讨”。观摩关于数学概念知识类型的课堂教学，认识课堂结构，提升教师的课堂教学水平和学生的数学素养。加强片际交流，共筑研究、展示平台，激励青年教师专业成长。

   首先，由将军山小学谢丹丹老师，执教三年级上册《轴对称图形》一课。谢老师关注概念的形成，备课时有充足的预设，注重通过观察和实践操作认识轴对称图形的特性，激发学生结合数学思考进一步认识，了解生活中，生物界和建筑界的事物，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激起了学生学习数学的兴趣。

   接着，科学园小学的董欢欢老师，执教了三年级上册《认识几分之一》一课。董老师较好地运用了“预习单”，展示了科学园小学正在研究的“区分性”课堂。回顾小结时，老师与学生交流预习单“反馈”栏目。真实地反映了学生学习后，原先的问题真的获得了解决，也证明了这节课的成功之处。

    随后，宏运小学的陈旭飞老师，执教了二年级上册《认识厘米》一课。陈老师用实际操作活动“测量”，巧妙地揭示了学生认知的冲突，激发了学生的求知欲。课堂气氛很愉悦。习题与环节的设计也很巧妙，例如用吸管拼几厘米，测量铅笔长度，起点的一段遮住，发散了学生的思维。最后陈老师还让学生来贴卡片，用简单的思维导图形式，回顾本节课所学内容，很有创意。

    然后，汤山小学杨春老师，执教二年级上册《认识线段》一课。杨老师采用了冥想的方法，让学生在脑海里建立线段的表象，很适合低年级学生学习特点。然后杨老师让学生通过实践操作，观察，交流讨论，帮助学生认识线段的特点。杨老师还特别根据低年级学生心理特点，编了一首儿歌，帮助学生画好线段。

    最后，科学园小学张伟老师、宏运小学庄海娥老师、将军山小学的易璞如老师等等，分享了自己的见解。