南京市将军山小学

巧用预学单，扎根新课堂

——将军山小学邀请科学园小学数学团队来我校展示交流

为进一步提升我校数学教师教学研究水平，拓展课堂教学新思路。11月5日下午，我校荣幸邀请到科学园小学张伟和郭伟杰老师前来开展以“区分性预学单——让数学课堂更具针对性”为主题的专题活动。

活动伊始，郭老师巧借预学单为我们呈现了一节生动的示范课《解决问题的策略——从条件想起》。课前，郭老师从学生的现有水平出发，精心设计符合学生认知特点的预学单。在课堂上，结合学生的预学情况，郭老师有针对性地引导学生从解决问题的条件出发，放手让学生自主尝试，寻求解决问题的思路和方法，并通过小组讨论、汇报交流等活动形式，让学生不断优化解决问题的策略。在此过程中，郭老师因势利导，结合多样化的问题设计，让学生进一步感知和内化“从条件想起”这一解决问题的策略。整节课，借助预学单，更有效地提高了课堂效率，让学生在轻松愉悦的氛围中体验成功的喜悦，获得了不同的发展。

随即，张主任结合了具体的课例，从内涵、设计原则和使用方法三个方面介绍了区分性预学单。张主任指出，预学单可以帮助学生更有效地自主学习，而区分性则是结合学生的个体差异做到因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。此外，预学单的设计，必须真正符合目的明确、针对性强、简单易懂和便于完成的原则，让区分性预学单真正地为课堂服务。

巧用预学单，扎根新课堂，这对于我们青年教师来说就是不断努力和探索的方向。

(供稿人：将军山小学数学教师  缪嘉焱)