南京市将军山小学

南京市将军山小学9月份听课反思记录

听课课题：《小稻秧脱险记》      任教老师：赵清

听课时间：10月15日             听课班级（地点）：三（5）班

反思内容：（不少于300字）

    首先，深刻感受到导入的重要性，好的课堂导入让学生有兴趣听下去，而我总是直接将知识灌输给学生，缺乏自己的思考，未能在上课伊始就提起孩子的兴趣，赵青老师的谜语导入，不仅有趣，而且让孩子认识到了本课的角色，对我启发很大。

    第二，”授人以鱼不如授人以渔“。三年级孩子应当掌握好的学习的方法，课堂上教师解决问题的方法会在潜移默化中影响到孩子的思考的方向和脉络，可谓”润物细无声“，赵青老师在解释词语的时候，不仅将词语带入课文学习联系上下文的解释方法，并且还指导孩子通过朗读体会词语的意思，这样孩子可以轻松掌握本课重点难点词语如“气势汹汹、蛮不讲理、不由分说、一拥而上”等等。

    第三，兴趣是最好的老师。兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。在课堂上，赵青老师做了一个“好导演”，为学生搭设“表演”的舞台，诱发学生入情入境。同学们作为小评委，按照老师的提示，选出了班级最擅长表演的小演员，在课堂有限的时间内演出了一场精彩的课本剧。这样既激发了学生的学习兴趣、增强学习效果，又能够让孩子身临其境，体会课文字里行间显现的情感。但不足的是，由于第一节课时间有限，没有调动全班孩子共同参与表演，只是一部分孩子在演，一部分孩子在看。

    最后，赵青老师的课堂细节值得关注。首先，课堂纪律非常好，学生坐姿正确，适时提醒孩子常规，例如赵青老师说：“会回答的小朋友，请用姿势告诉老师”；其次，课堂评价得体温柔，例如“看看哪个是最文明的小演员”。

    总之，此次学习收获颇多，也需要在今后的教学实践中不断积累经验，总结反思。

反思教师签名：史学来

日期：2015年10月15日