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三(2)班家长讲坛——《三只小猪的真实故事》

发布时间:2015/10/19 16:34:52 作者:jjsxxjks 阅读数:1189

    质疑是成为流畅阅读者的预备能力之一,在听完故事或者看完图书之后,适当提出有利于他们反思和质疑的问题,能够帮助理解阅读内容。

    2015年10月16日周语娴妈妈为三(2)班孩子们带来了绘本故事《三只小猪的真实故事》。《三只小猪》是一个孩子们耳熟能详的经典童话故事,而绘本《三只小猪的真实故事》的作者,在保留原有故事结构以及故事主人公的基础上,将故事进行改编,以大野狼的视角和口吻为我们讲述了一个“狼版”的《三只小猪》。故事中颠覆以往人们对大灰狼凶狠可怕的印象,将一只彬彬有礼的大灰狼带到我们眼前,从狼的角度阐述故事的“真相”。通过绘本阅读活动,让孩子们学会从不同角度欣赏故事,思考问题,提高独立判断的能力。

      阅读后围绕这只狼是不是一只好狼?他是不是被冤枉的展开辩论,孩子们也为自己支持的对象做辩护律师。