南京市将军山小学

    听课课题：《我的自画像》           任教老师：潘海红

    听课时间：2008年9月25日         听课班级（地点）：将小三（6）

    反思内容：本节课是习作教学课，习作教学既是小学语文教学的重点同时也是难点。对于教龄仅一年的我来说，习作教学我依然在摸索之中。本次习作所选择的话题是《我的自画像》，教师课前已让学生提前画好了自画像，之后就层层递进教学。整节课思路清晰，教学设计环节合理。在让学生动笔前，老师会出示一些关于本次话题的优秀词语供学生参考，丰富了同学们的词汇量，不至于孩子的习作词汇单一枯燥。

    无独有偶，前不久我在任教的二年级才进行了关于“我”的话题小作文，启示有二：一是中低年级习作教学可把“说写画”三个环节结合起来，培养学生多元智能发展；二是在习作教学过程中，可以提示孩子一些好词好句，为学生写作提供“支架”。学生们的习作内容或者构思可能会陷入某一固定模式，建议点评时，可把有特色的描写重点展示出来，打开学生的写作思路和兴趣。

    小学作文教学任重道远，我仍在摸索中，期待能够聆听更多的习作课。

反思教师签名：纪晴雯

日期：2015年9月28日