南京市将军山小学

    听课课题：《我的自画像》        任教老师：潘海红

    听课时间：2015.9.25             听课班级（地点）：三（6）班

    反思内容：

    潘老师的课让我眼前一亮的是：1、她的课堂的预习设计方案，清晰、实用、引导性强。2、课堂几次适时的点拨，在习作课上有效的训练了孩子的写作思维，这点非常难能可贵。3、课堂结构很清晰。

    听了潘老师的课后，我对作文教学有几点想法：1、我们的写作课太过于千篇一律，有时写作教学缺乏新意和创意。我记得我外出听了几次张祖庆老师的作文课，和生活息息相关，微信、微视频、绘本……什么都能被他运用来训练孩子的写作能力。我觉得很吸引我。我们作文公开课可以多往创意方面发展，打破传统作文教学的模式化，但是怎么创新，我目前也说不清。所以，我更希望我听到的习作公开课能给我“质”的启发，让我思考起来。2、作文教学最大的弊病是孩子觉得很枯燥，所以我想怎么把作文教学“玩”起来是非常需要大家关注的。上面说的创意性是一点，孩子的自主选择性也是一点，让他们说自己想表达的，让孩子感受到和老师平等的地位，这样的训练才是真正的表达训练。作文训练注重表达能力培养，而不是被应试绑架。3、重点突出，一次训练一个点，逐渐提升能力。这点我觉得潘老师做的很好，今天的课堂内容很精炼，没有贪多，而我自己也在反思自己的教学，很多时候抓不住重点。4、思维性的训练。以前听陈老师的课，觉得她的课堂很注重训练孩子的思维能力，我想作文课思维的训练也很重要，可以多让孩子说说自己发现的写作规律，或是生生互相点评。

反思教师签名：许娟

日期：2015.9.28