南京市将军山小学

一、研读新课程理念，追求课堂效率

    1、老师要研读《新课标》、《新课标解读》，加强对修订后的教材进行分析，思考，研究教材调整的意图，学会思考。备课时，每位老师要对教材、教师用书、备课手册研读，教学设计构题不能太碎，练习设计要有梯度，把握好“放”和“收”，要有预设。

    2、课堂教学

    ①教学目标兼顾全面，不能冲淡四基

    ②提前预设，前置学习

    ③教学设计可以新颖，但无需花哨

    ④媒体可以辅助，但无需依靠（核心地方可以用PPT加以引导）

    ⑤课堂气氛很重要，但不要乱成一片，要静悄悄的（确保独立思考后合作交流）

    ⑥过程需要问题驱动

    ⑦教材可以调整，但要合理灵活

    ⑧学生需要讨论交流，但要在关键核心出（小组合作次数不宜过多）

    ⑨练习可以延伸，但课内要有保证（留2～3分钟完成《补充习题》）

    ⑩重视思维能力培养，思维品质的训练（做题很重要，要有一定的量，太少没有感觉，速度更不上，太多影响孩子发展）

二、关注教师队伍的成长

    1、评职称，或是学科带头人考试，都是超题量的，平时注重积累，训练

    2、解题能力很重要，多做奥数题

    3、阅读，推荐《江苏教育》、《小学数学教育》（案例多）

       4、区学科带头人，区骨干今年要求：

    ①区、校公开课一次

    ②读一本数学教育专注

    ③带一名青年教师

    ④一年写一篇高质量数学论文

    ⑤在区、校开展一次讲座

三、数学教研活动安排：

    9月             宏运小学  多支点架构下导探究方案的使用

    10月            东山小学 构建以学

    10月下旬        岔路小学  概念教学圆融生活

    时间待定        天景山小学  景慧导学案

                     栖霞、溧水、高邮联片教研

                     南京市名师落实课程标准专题

    最后，戴主任希望教研组长们能够加强各校教研团队的建设，协助教导主任提高教学质量，将江宁的数学教研提升到更高的水准。