南京市将军山小学

读《班主任专业基本功》有感

南京市将军山小学  杨琴

记得著名教育家雅斯贝尔斯在其经典著作《什么是教育》中说过：“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”可见学校教育对未来的希望——孩子的影响有多大，而班主任也是“人生导师”，如果一个人的成长历程中父母是第一位的，那么一个好班主任的影响就是第二位的。班主任就是孩子成长道路上的第二任父母，所以班主任工作是个重要的工作，也是非常有意义的。而作为一名年轻的班主任,对于班级管理缺乏经验,面对班级突发事件有时也会不知所措。平时，在班主任工作中，遇到事情我会向有经验的前辈请教，学习他们先进的班级管理经验。但还缺少一些专业的理论知识。非常感谢学校送给班主任一份礼物——齐学红，黄正平两位专家主编的《班主任专业基本功》。我利用业余时间仔细阅读，对于班主任的工作心中有了新的感受。

书上写了很多专业的理论知识也举了很多鲜明的例子，但是在现实中我们的班主任工作还存在着很多不理想和不胜任的现象。要具备哪些条件才能成为一名专业合格的班主任呢？

一、谈吐文明，举止优雅

教师的主要任务是传授文化科学知识，语言的准确规范是学生正确理解教学内容的前提，也是一个教师成功地做好教学工作应该具备的基本功。因此，教师不仅要用好普通话，而且要做到“抑扬顿挫、阴阳上去、简明扼要、快慢有致、高低得当、轻重适度”。语言激情饱满、动人形象是一个优秀教师的重要标志之一。平淡的叙述，单调的讲解，枯燥的说明，干瘪的评论，必然导致学生厌倦而昏昏欲睡。

二 富有爱心，拥有耐心

作为塑造人的心灵的当代灵魂工程师，需要堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，更需要有一颗慈母般的心。我想把老师的爱付诸于具体行动，就是：对孩子既要有耐心，又要有细心，更要有爱心。有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。如果作为班主任只重视好的一些孩子，而鄙视“差”生的话，那么班级工作就一定做不好。我真的很爱这些孩子，因为他们的情感是那么的真实、那么的简单、那么的可爱。他们把在家里不开心的事情向我诉说，我倾听着，而且还给他们出主意、想办法。对于那些后进生，我很有方法，小之以情，动之以理。他们都能接受，而且会主动的学习，变化大的甚至直接跑到办公室来问问题，这就是爱心与耐心相互作用的产物。

二、建立良好的师生关系

良好的师生关系是顺利开展班主任工作的重要前提，班主任要始终做到不偏不倚，公正对待每一个学生，处理问题一视同仁，出现问题注意调查研究，遇事冷静，不急燥。不武断，心平气和解决问题。对学生要有爱心、恒心，坚信每一个孩子都是一块可塑之才，没有教不好的学生，关键是教师要付出真诚，方式方法要得体，那么即使再棘手的问题也有解决的办法。用爱心关爱每一个学生，建立良好的师生关系，班级工作一定会有良好的发展态势。

 总之教学工作是应该是培养人的地方，但班主任的任务也并不是“照亮别人毁灭自己”，而是在照亮别人的过程中获取人格的升华和人生价值的体现。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能取得成功！