南京市将军山小学

     致成长中的自己

将军山小学  赵清

致亲爱的自己：

一个悦纳自我的人，才有可能悦纳他人。给他乡求学的同学写过信，倾诉浓浓的思念；给身处异校的挚友写过信，分享淡淡的喜悦……唯独不曾给自己写过信。读罢《班主任专业基本功》一书，亲爱的自己，好想写一封长长的信给你……

亲爱的自己，转眼间，成为一名班主任已两年有余。我很庆幸，你，是这样的你：

我很庆幸，你，是尊重孩子的你。记得吗？那天，那个小家伙已经记不清是第多少次没有带作业本。高高的个子，清澈的眼睛，又长又密的睫毛。她很爱读书，写出的文字常常散发着令人难以置信的魅力，省诗歌竞赛夺得了一等奖的佳绩。她是个很有灵气的孩子！可是，每每考试，却因为字不会写、书不会背而丢分，让人又心疼又着急。你终于还是让她站了起来，问她本子为什么没带。小家伙轻悠悠地吐出几个字：“带了，只是没写。”几分不屑，好似又夹杂了几分挑衅，终究将你彻底激怒：“拎着你的书包，马上打电话，回家写好了再来！”办公室里，小家伙说爸爸出差了。“就打给你爸，他才是你的监护人！”话出口的那一刻，你分明看到了小家伙愣住的眼神，其他的老师也轻轻地抬起了头，办公室里其他的几个孩子错愕却又不明就里。她的爸爸妈妈离婚了，她难过了很久……因为愤怒而箭弩拔张的心，一瞬间柔软下来。你没有再打电话，只是让她静静地趴在你的身旁补着作业。我知道，你已经深深意识到你错了！可是，要让一个老师给学生道歉毕竟不是一件容易的事。你一次一次地悄悄瞥她一眼，反倒像个做错事瞄一眼大人的孩子。终于，你小心翼翼地凑过去：“对不起，刚刚老师不该这么说的。”“老师，没关系。”后来，她告诉你，离婚后爸爸给她和婆婆租了一间比原来小得多的房子，爸爸已经很久很久没有来看她了，唯一来过一次只看了寄养在宠物店的小狗，而不是她……你轻轻地摸着她的头，眼眶忍不住湿润。“谁爱孩子，孩子才会爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”

我很庆幸，你，是用心赢得家长尊敬的你。记得吗？因为学校刚建立，家长带着满心的期待把孩子交给了你，然而更多的是审视。第一年，学校网络不通，每天回家，你最怕打开电脑。因为会收到来自家长的很长很长的，说不清是“建议”还是“意见”，一、二、三……那会儿，类似于“中国好声音”的音乐选秀节目越来越火。某天，师傅潘老师班级一学生将朗读录音发至班级群QQ。潘老师听到后，随即进行了评价。其他孩子纷纷效仿，效果甚佳。真是踏破铁鞋无觅处！你听到之后，立即发扬“拿来主义”的精神。“愿意展示自己朗读的同学可以将你们的朗读发至班级群QQ 。” 刚开始，读的孩子似乎并不多。为了调动孩子们的积极性，你将朗读与班级加星制度结合，并逐一加以评价、指导。渐渐地，越来越多的孩子愿意展示自己的朗读。可是随后发现，那几个朗读欠佳的孩子，读着读着就不读了……也许是感到了自己的落差，也许是觉得自己总也进步不了。于是，你将公共显示的评价改成了个别回复形式，这样既可以保护孩子的自尊心，也可以“暗箱操作”，以多加星的方式调动这几个孩子朗读的积极性……虽然每天晚上耗费了很多个人时间，但孩子们的朗读竟真的有了很大的提高！后来的那次家长会，那位你的“信友”家长竟送给你一个大大的拥抱：“老师，谢谢你！”

我很庆幸，你，是勤于钻研课堂教学的你。记得吗？第一年，学校举办“首届‘五四杯’青年赛课”。初为人师的你、只身教二年级的你、已为班主任工作忙得焦头烂额的你，到底有多无助？赛课，到底需要如何准备呢？你确定好上课篇目，然后开始对照课标、教参寻找教学重难点，设计出自己的教学思路。接着，便是搜集了一堆别人的教案进行研究，进行对比和分析，别人为什么这样设计，你的思路和别人的差异在哪里。当然，网上可以找到的所有授课视频你几乎都找到了，一边看别人的授课环节，一边欣赏、借鉴、模仿别人的教态：一句点评、一个手势、一个眼神……就这样，你拿着自己设计的教案去给师傅看，一遍遍修改，一遍遍在心中梳理。终于，那次的比赛，你获得了一等奖的好成绩。朋友夸你天生就是做老师的，你笑笑。所有的汗水留给自己回味！

我很庆幸，你，是一个在困惑中思考的你。记得吗？教了大约一年后，你仿佛触摸到一些教学的规律：导入、教学生字词、初读课文……没有欣喜，却反而多了一些彷徨。教师疲于制作纷繁漂亮的课件，学生疲于早已预知的环节。这样的课，有意思吗？很幸运，你遇到了一个爱读书并将之挥洒于文字的师傅。虽然寡言，但qq上常常不动声色地收到师傅发到的各种文章：《当前习作教学中存在的一些问题、成因及策略》、《复习要注重教学的实质与实效》、《功夫在师外》……有些是师傅自己写的，有些是师傅看到的、觉得对你有帮助的。当然，还会收到师傅发来的各种书目、各种参赛的通知、各种投稿的地址……于是，开始阅读、开始参加活动、开始写反思、开始投稿。市级课题立题、师陶杯获奖、文章发表于省级刊物……你，在思考中成长。

这封信，不是终点，它是记录你成长的新起点。班主任的道路，有荆棘、有鲜花。我很庆幸，你还是那个读着金波的书会流泪的你；我很庆幸，你还是那个愿意弯下腰和孩子一起堆雪人的你；我很庆幸，遇到那么多的困难后，你还是那个坚持初衷的你……我很庆幸，陪伴孩子们成长的同时，你也在成长，长成这样的你：懂得尊重、真心投入、敢于钻研、勤于反思！最后，借用陈林静老师送给孩子们的话祝福自己：祝你，遇见，更优秀的自己！

                                                           2015年6月29日

                                                                    自己书