南京市将军山小学

【转自江宁教育信息网】

    2015年5月15日，我校承办市级品德联片教研活动并取得圆满成功。来自雨花区的夏磊老师和来自百家湖教育集团的陈静娴、丁雯老师，分别执教五年级下册《鸦片背后的故事》、《筑起血肉长城》、三年级下册《有多少人为了我······》。

    第一节课是丁雯老师执教, 她让学生组成小组在课前调查身边的劳动者，课上交流，兵法中有“不打无准备之仗”，教学同样如此。只有教师的预设越周密，才能为即时“生成”提供更为宽阔的舞台，为课堂教学中的动态生成预留更加充分的“弹性时空”。

    在教学过程中，丁老师把着眼点放在儿童这个主体上，关注儿童的生活体验。孩子们与自己关系太密切的劳动者离得较远，意识不到别人在为他付出，为此，通过播放各种各样的图片、课件，来拨动孩子们的情感值弦，引导学生思考，引发对身边人的关注，把这些悄无声息辛勤劳动的人们由幕后推向前台，让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤地付出着，激发学生对劳动者的尊重，让孩子们的心始终被各行各业的劳动者感动着。这样的设计符合品德课以情促行的认知规律，收到了良好的效果。

    第二节是夏老师执教的《鸦片背后的故事》,这一课教学的知识点较多，既有历史知识又有国情教育，夏老师将本课的教学内容定为两大块，即认识鸦片的危害和为什么清政府会挨打。

    开头老师用武器展示吸引了学生的目光，并引出鸦片这一特殊的武器。引出鸦片后，利用学生已有的知识储备和提供的资料帮助学生进一步认识鸦片，并通过数零和数学计算了解鸦片的巨大危害。在对鸦片的危害有了充分认识的时候，提出疑问:为什么会挨打？结合老师提供的资料,让学生从各个方面总结为什么会挨打.学生们不禁了解了那一段史实,也加深了情感体验,并与自己课外的知识实现连接.

    第三节课由陈老师执教,她以社会热点导入,激发学生兴趣.课前引导学生充分搜集资料,让学生了解那段历史.当然,仅仅靠学生是不够的,陈老师课前也做了充分预设，为了激发学生强烈的爱国主义情感，懂得“国家兴亡，匹夫有责”的道理,她准备了大量生动的音乐和图片材料，调动了学生情感体验。教者声情并茂、充满活力的语言紧扣主题，揪人心肺的图片烘托了课堂氛围，激发了学生情感，叩开了学生心门。陈老师重视以学生为主体的体验学习，始终放手让学生合作、探索，取得了良好的效果。

    听课结束后，在江宁区品德教研员刘德云老师的主持下，大家集思广益，共同探讨如何通过多样化的教学方式加深学生学习体验，提高学生学习能力。老师们积极思考，踊跃发言，主要提出要采取多种方式激发学生学习兴趣；要充分准备应对课堂的精彩生成；要关注学生，始终以学生为主体，重视学生的情感体验等。大家在探讨与学习中收获良多。