南京市将军山小学

    2013年10月22日星期二，孩子的衣服纽扣掉了两颗，热心的同学怕她的纽扣弄丢，就送给了她一个小小的圆盒子，孩子把纽扣装好后放到了裤兜里，在操场玩耍时，不慎将小盒子掉到了校园的下水道洞里（应该这么叫吧？），这时孩子们在想办法把它拿出来，用小手不够长，用棍子不可能拿出来，她们开始讨论方法…. 

    当我去接孩子时，她跟我说纽扣与盒子掉到了洞洞里，我说那我们去看一下，我的第一感觉，能看到不是太深，就用手够，但是手臂粗，放不进去。我想到的方法是，到学校门卫处问问有没有长夹子，门卫与校门口的老师说没有，校门口的老师说是圆的，即使有夹子也夹不上来。如果盒子是铁的有方法，可以用吸铁石。我觉得老师说的有道理，就领着孩子离开了校园。

    在回家的路上孩子跟我说：“妈妈我们可以回家拿捞鱼的渔网试试”，我顿时大悟，这是很好的办法，于是夸她这个办法很好，她沾沾自喜的说，这是她们小朋友讨论出来的方法。孩子们你们太棒了！

    到家取渔网时，孩子拿了个大的渔网，而不是给鱼换水用的小鱼网，我说拿个小鱼网就可以了。她却说那上面孔孔小，但里面大。重返校园，到达现场时，只有大的能解决问题，因为里面大，盒子是圆的，渔网一碰它，它会动。大的把子长网深，一下就够出来了！孩子的想法是对的！

从这件小事中我发现了孩子们如下亮点：

1、小朋友们互相帮助，团结友爱（送小盒子装纽扣）

2、孩子们遇到问题，试着解决，探讨方法

3、孩子们的思维比较发散，而大人的想法有些禁锢。

将军山小学一（2）班石尚家长李焕哲