南京市将军山小学六年级

十一月“感恩之心，温暖同行”德育主题活动总结

为深入推进学生思想道德建设，培育学生健全人格与感恩意识，我校六年级于2025年11月10日至21日组织开展了“感恩之心，温暖同行”主题德育活动。本次活动以体验与实践为主线，以情感培育与行为转化为目标，取得了良好育人成效与社会反响，现将活动情况总结如下：

一、精心设计，主题鲜明，营造浓郁感恩氛围

本次德育活动以“感恩之心，温暖同行”为主题，紧扣学生成长需求与社会价值导向。活动设计注重“认知—情感—行动”的完整链条，通过“感悟、讲述、表达、实践”四个板块层层递进，引导学生在理解感恩内涵的基础上，将情感转化为实际行动。年级组统一制定实施方案，各班级根据班情细化落实，为主题活动的顺利开展奠定了思想基础与环境基础。

二、内容充实，形式多样，实现全方位育人

（一）“感恩·感悟”主题班会——深化认知认同

各班级于11月上旬组织召开主题班会，通过观看感恩主题短片、诵读经典故事、开展小组讨论等形式，引导学生深入思考“何为感恩”“感恩谁”“怎样感恩”。班会中，学生们结合自身经历，分享了父母养育之恩、老师教诲之情、同学相助之谊，许多真实感人的细节引发了强烈共鸣。这一环节使学生从理论层面深化了对感恩价值的理解，为后续实践活动奠定了坚实的思想基础。

（二）“感恩·故事”征集分享会——激发情感共鸣

在故事征集与分享环节，学生们用质朴的语言记录下生活中被关怀、被帮助的温暖瞬间。有的讲述了父母深夜陪护生病的自己，有的回忆了老师耐心辅导功课的点点滴滴，有的描述了同学在自己困难时伸出援手的感动。班级分享会上，一个个真实的故事打动了在场的每一个人，感恩之情在讲述与倾听中自然流淌、相互感染。

（三）“感恩·表达”贺卡制作——传递真挚情感

手工贺卡制作活动深受学生喜爱。孩子们发挥创意，用画笔、彩纸、贴画等材料，精心制作了一张张独具匠心的感恩贺卡。贺卡上写满了对父母、老师、亲友甚至校园工作人员的暖心话语。许多学生将贺卡亲手送给想要感谢的人，实现了情感的真诚传递。这一活动不仅锻炼了学生的动手能力，更搭建了情感表达的桥梁，让感恩变得具体而生动。

（四）“感恩·行动”实践与记录——促进知行合一

实践活动是本次主题教育的核心环节。学生们将感恩意识转化为具体行动：在家中主动分担家务，为父母捶背揉肩；在学校认真完成值日，帮助同学解疑答惑。各班级鼓励学生用照片记录下这些温馨瞬间，并在此基础上评选“班级感恩之星”。这一过程真正实现了“内化于心，外化于行”的教育目标，使感恩从理念走向生活。

感恩教育是一项长期工程，绝非一次活动所能完成。未来，我校将继续探索德育工作的有效路径，将感恩教育融入日常教育教学，创新活动形式，完善评价机制，让感恩之心真正植根于学生心灵，让温暖同行成为校园常态，为培养德才兼备、有情有义的新时代少年而不懈努力。

撰稿：韩焱   审核：张懿    校对：张懿