南京市将军山小学

开发片区体育教研活动聚焦“以体育人” 多校共探儿童成长新路径

11月14日上午，以“关注儿童成长 落实以体育人”为主题的开发片区体育教研活动在将军山小学举行，9所学校的体育教师代表参与交流。

活动中，4节特色体育课依次开展：

将军山小学卢孝康执教《连续合作跳跃》：本课以“马里奥挑战”为情景，串联多样合作跳跃练习，紧扣“一致性”重点与“节奏契合”难点。教学环节由易到难，兼顾技能提升与体能训练，贴合三年级学生特点。注重合作意识与规则培养，安全措施到位，练习密度与心率控制科学，有效落实“健康第一”理念与核心素养目标。

诚信小学刘娜通过《双腿依次跳过横杆》：这节课运用体操垫和可调节高度的横杆，体现了分层教学理念。教师通过逐步提升横杆高度，让学生在安全的环境中挑战自我。体操垫的使用有效保障了学生的安全，特别是在学习新动作时减少了心理恐惧。课堂组织有序，学生参与度高，基本掌握了双腿依次过杆的动作要领，教学效果良好。

岔路小学李瑞的《趣玩标志盘》将体能训练融入游戏：本课聚焦三年级学生发展需求，以标志盘为核心器材，通过“学练赛”串联趣味游戏与技能挑战，有效提升学生灵敏性、协调性。教学环节紧凑，分层设计贴合学情，注重规则意识与体育品德培养。热身充分、安全措施到位，练习密度与负荷科学，较好落实“教会、勤练、常赛”教学宗旨。

东南实验学校张颖的《移动性技能—跑与游戏》：本节课多采用游戏法教学，激发学生学习兴趣，让学生在体育游戏中有效练习，提升能力。运用AI模式助力教学，让学生有做课堂主人的感觉，沉浸入学习的氛围。任务驱动，“学练赛”一体化教学，丰富学生练习体验，有效引导学生达成学习目标。

课后，教师们围绕“学练赛评一体化”“核心素养落地”等维度展开研讨，一致认为本次课程既聚焦运动技能提升，又渗透规则意识与体育品德培养，为片区体育教学创新提供了实践范本。