南京市将军山小学

10月31日，王诗语老师为六年级学生带来了一节生动有趣的信息科技课——《认识身边的系统》。本节课以“系统思想识万物”为主题，引导学生在生活中发现系统、理解系统，初步建立系统思维。课程从学生熟悉的“热牛奶”“教室电灯”等生活场景导入，引发学生对“系统”的初步感知。王老师通过拆解一支普通的笔，让学生直观感受到“零件”与“功能”之间的关系，进而理解“系统是由多个相互关联的要素组成，为实现某一目标而协同工作的整体”。

在“观察台灯”环节，学生分组讨论、填写表格，分析台灯系统的构成要素及其作用。通过辨析“笔筒是否属于台灯系统”，学生进一步明确了系统要素之间“相互关联、缺一不可”的关系。课堂还设计了“人体机器”模拟游戏，学生分组扮演“擦黑板机器人”的不同角色，在无声协作中体验系统的运作过程。游戏后，同学们纷纷表示：“原来系统的每个部分都很重要，缺了一个就没法正常工作！”在“寻找身边的系统”任务中，学生们积极讨论家庭、校园、社区中的各类系统，从“书包”到“交通信号灯”，从“班级值日制度”到“食堂打饭流程”，展现了丰富的观察力和联想力。王诗语老师表示：“希望通过这节课，学生不仅能理解系统的概念，更能学会用‘系统’的眼光看待身边的事物，激发他们对生活现象的探究兴趣。”本节课融合了实物观察、游戏体验、小组合作等多种教学方式，让学生在动手动脑的过程中，不仅掌握了知识，更培养了观察、分析与协作的能力，真正实现了“在玩中学，在做中悟”。