江宁区潘勇德育名师工作室成员潘勇、许莎莎、沈月课程资源荣获市级奖项
江宁区教师“2025年南京市中小学幼儿园教师培训网络课程资源征集”评选结果通知
各学校、各名师工作室：
根据《关于征集2025年南京市中小学幼儿园教师培训网络课程资源的通知》要求，市教育局在全市教育系统组织开展了中小学幼儿园教师培训网络课程资源征集工作。我区以名师工作室为牵头主体，各学校积极配合，共上报课程资源42个，35个获奖，获奖率达83.3%，其中一等奖9个，二等奖8个，三等奖18个，现将评选结果予以公布（附件1）。
市教育局对优秀网络课程资源将按获奖等第给予申报者一定的课时奖励性补助。请各名师工作室主持人向获奖作品作者收集汇总《个人账户信息汇总表》（附件2），并于11月5日（星期三）前以电子邮件形式将Excel表格报送至江宁区教师发展中心。
未尽事宜，请与江宁区教师发展中心联系。联系人：吴丽玲，电话：025-52283006，邮箱：315842554@qq.com。
江宁区教师发展中心
2025年10月31日
附件1
2025年江宁区参与“南京市中小学幼儿园教师培训网络课程资源征集”获奖作品目录
一等奖
序号 | 课程资源名称 | 作者 | 单位 |
Y035 | 核心素养视阈下初中历史教材功能性栏目运用例谈 | 杨阳、张颖、陈咏 | 南京市上元中学 |
Y036 | 指向深度学习的初中美术大单元设计 | 金祎 | 南京市江宁高新区中学 |
Y037 | 跨学科实践公开课——以《调查并制作机械模型》为例 | 范颖 | 南京东南实验学校 |
Y038 | 解锁微班会：高效育人新引擎 | 何明涛 | 南京东南实验学校小学部 |
Y039 | 防震高塔——地震与建筑物设计探究 | 谢婵莲 | 南京市将军山小学 |
Y040 | 全景式浸润：小学数学文化实践活动的构建 | 陈城、焦欢欢、于静怡、付玉婷 | 南京市百家湖小学 |
Y041 | 美术：陶·韵 | 丁梦梅、黄伟 | 南京市将军山幼儿园 |
Y042 | 大班数学《“趣”送快递》 | 鲁涵、姜旭寒 | 南京市江宁示范幼儿园 |
Y043 | “6s”在幼儿园班级管理中的运用 | 刘莉 | 南京市江宁区九龙湖幼儿园 |
二等奖
序号 | 课程资源名称 | 作者 | 单位 |
E078 | 高中化学校本实验拓展 | 张寒之 | 南京市东山高级中学 |
E079 | 主题意义探究的新路径：生成式人工智能在英语语 篇教学中的实践探索 | 周志男 | 南京市将军山中学 |
E080 | AI 赋能初中语文教学的策略研究 | 武雨桐 | 南京市清水亭学校 |
E081 | AI 绘美?思涌新趣：小学美术智能美育新探索 | 邢颖 | 南京市江宁区岔路学校 |
E082 | 职业启蒙教育下的儿童数据意识培养 | 倪海琴 | 南京市月华路小学 |
E083 | “Big question”引领下译林版《英语》三年级新教材 单元整体教学的思考与实践 | 徐心怡 | 南京市江宁实验小学 |
E084 | 幼儿阅读的观察、识别与支持 | 王辉 | 南京市江宁区教学研究室 |
E085 | 探秘 对话 生长——幼小衔接视域下参访小学系列 活动的阶梯式实践探索 | 薛静、丁瑞仙、秦缘、陈史美 | 南京市江宁区滨河幼儿园 |
三等奖
S099 | AI 赋能初中历史教学例谈 | 徐亮亮、吴彦雯、杨烨 | 南京市江宁高新区中学 |
S100 | 新课标下“金陵微校”与初中历史课堂教学融合实践 探索——以《清朝的边疆治理》一课为例 | 张海鸥、王利娟 | 南京东南实验学校 |
S101 | 美术教学中深度备课的有效策略 | 邵惠敏、肖莉、李伟华、成凌云 | 南京市江宁区麒麟科创园学校 |
S102 | 初中数学中的尺规作图问题 | 张俊 | 南京市将军山中学 |
S103 | 整体教学，促进理解，提升素养 | 郑志刚 | 南京市江宁高级中学 |
S104 | 让生命在奋斗中绽放光彩 | 许莎莎、潘勇 | 南京市清水亭学校 |
S105 | 以生活为情境，以实践为桥梁，培养学生的国家意 识——以《光荣的少先队》为例 | 万可 | 南京市诚信小学 |
S106 | 推理论证式教学在小学科学思维型课堂的实施策略 | 马志浩、黄敏、应从祥 | 南京市江宁科学园小学 |
S107 | 从具象到抽象：“数量关系”模型建构的小学数学教 学实践研究 | 徐翀、周善伟 | 南京市百家湖小学 |
S108 | 依托动手实践，培养推理意识 | 鲍庆贺 | 南京东南实验学校 |
S109 | 小学数学问题解决教学内涵与差异化实施路径 | 程香、魏星 | 南京市江宁科学园小学 |
S110 | 反欺凌知识普及 | 丁亚红 | 南京市月华路小学湖东路校区 |
S111 | 具身朗读:小学语文自然意象体验的实践与思考 | 姚彩霞、秦凡 | 南京市竹山小学 |
S112 | 班级管理与语文学科教学的融合实践与探索 | 沈月 | 南京市江宁区秣陵中心小学 |
S113 | 有趣的镜子 | 孟蔷薇、陈莹、夏琳萱 | 南京市将军山幼儿园 |
S114 | 小小建构者课程背景下幼儿园建构游戏的实践路径 | 周丹 | 南京市江宁区上元幼儿园 |
S115 | 幼小衔接课程探索：一起“趣”做小学生 | 李芊 | 南京市江宁区翠屏山幼儿园 |
S116 | 留白：浅层体验到深度学习——以项目活动“浇个朋 友吧”为例 | 徐云、王芳、董月 | 南京市将军山幼儿园 |
附件2
网络课程资源征集获奖作品个人账户信息汇总表
资源编号 | 课程资源名称 | 姓名 | 职称 | 单位（全称） | 身份证号 | 开户行名称 | 卡号 | 手机号码 |
例：Y001 |
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| 例：交通银行白下支行 |
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注：1.资源编号请填写附件 1 中获奖作品的序号。课程资源名称和单位名称要填写完整，开户行名称写到具体的支行。
2.同一个资源有多个作者的，只提供第一作者个人账户信息 ( 由第一作者根据其他人员参与课程资源开发工作量情况对津贴进行
二次分配) ；同一作者有多个作品获奖的，所有作品都要填写。
3.请用 Excel表格填写，并务必于 2025年 11 月 5日 (周三) 前发送到邮箱 315842554@qq.com。
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苏公网安备32011502010427号