南京市将军山小学

本真中行动  继承中发展

——南京市百家湖小学分校将军山小学2014年教学检查汇报

              执笔：教务处主任潘勇

南京市将军山小学2012年 9月开办，两年多来，学校依托百家湖小学教育集团优质资源，实现两校间“统一教学管理、统一课程资源、统一教学活动、统一组织备课、统一教师培训、统一质量检测、统一评价激励”，在本真中行动，在继承中发展，在社会上产生了较好的口碑。

学校现有20个班级，896名学生，48名教师。其中市级学科带头人、区特带优后备2名，市青优1名，区级学科带头人4名，区骨干2名。硕士研究生9名，所有在职教师均达到本科学历。

2014年，学校践行追寻本真的理念，遵循润泽童年的校训，努力进取，成功创建南京市绿色学校、南京市平安校园。陈林静老师被评为江苏省教育先进个人，区教育十大先进教师，十佳美丽江宁人；潘勇老师被评为南京市首届“我最喜爱的十佳班主任”，江宁区优秀班主任。张城静老师任教的“小松树班”被评为2014年江宁区特色班级体；丁雯老师、李子青老师、张昱晨、李昕瑶先后获区品德赛课、信息技术赛课、器乐演奏、综合类比赛一等奖；赵清老师被评为区年度读书先进人物；于斌、陈林静、潘勇、万明哲、王润康、赵清等老师先后被区内兄弟学校邀请上课讲座。

学生在各级各类刊物杂志发表文章110多篇。140多人次在国家、省、市、区各类赛事评比中获奖。

学校一年来先后承办省、市、区教研活动8次。南京电视台、江宁电视台、《南京日报》《扬子晚报》《金陵晚报》《江宁新闻》、腾讯大苏网、龙虎网、光明网等媒体先后对学校教育教学工作进行了直接报道或转载。

一、骨干引领，梯队发展

我校30岁以下年轻教师35人，占总人数72.9%，工作三年以下的老师22人，占总人数的62.8%。青年教师队伍建设是学校发展中的重要工作。作为一所分校，除了依托集团“六个统一管理”促进青年教师专业发展外，我校实施行政率先、身先示范，骨干引领、梯队发展策略。

集团教科室主任陈林静、学校德育主任万明哲、教务主任潘勇在各自执教语文学科外还带班主任。他们分散在不同年级，和年轻老师们签订青蓝合同，依靠自身的示范引领给青年教师做出了极好的榜样。有言教更有身教。陈林静主任外出讲学交流频繁，但是仍然建立了“将小一年级教学研究群”随时交流教学中出现的问题，交流记录显示经常在晚间10点多钟，老师们还在分享教学得失，陈主任每周一次，组织一年级组的另7位年轻的语文老师交流班主任心得，交流教学工作经验，几位青年教师收获良多。进修学校领导来校跟踪了解新分配教师成长情况，听了新教师许娟、戴璐的课后，赞许颇多，感觉到她们成长迅速，课堂教学能力已经超出了他们的期许。

我校青年教师在如此的氛围中，在各自岗位上虚心求进。赵清、吴沙沙、尹洁、沈洁等老师获得集团内“五四杯”赛课一等奖，赵清老师还荣获区读书先进个人、学籍管理先进个人；张城静老师在市级教研活动中开设语文公开课，受到好评，所带班级被评为2014年区“特色班级”；工作刚一年的李子青老师在本学期的区信息技术赛课中获得一等奖第一名。2014年“师陶杯”论文评比，我校现职7位老师获奖，2个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，获奖比例及层次之高可喜可贺！陈林静老师和潘海红老师（工作第二年）的论文获得全省一等奖的佳绩，组委会邀请两位老师赴无锡参加颁奖典礼。

我校目前已形成总校刘特引领下的市、区、校三级骨干梯队。梯队的形成对我校逐步实现“高位优质均衡 ”的办学目标奠定了坚实的基础。2014年5月21日《南京日报》以题为《将军山小学创建名师团队》对我校进行专题报道。

二、管理借力 教研灵活

依托于百家湖小学这样一个优秀母体，我们的年轻老师可以充分分享到每年寒暑假，集团内优秀骨干教师对下学期语数英学科集体备课的智慧结晶，我们要求年轻老师对于课堂教学首先要“入格”，起于规范。对照全集团的教学常规管理细则，扎实做好基础工作。教务处安排每位青年教师在校内或百小都和相应的师傅进行“青蓝结对”。市区骨干安排到不同年级，对青年教师教育教学中遇到的困惑及时答疑解难。

教师定期参加集团总校教研、培训，青发班成员每月一次到本部交流活动，数学老师每半个月的周二到本部集中教研。英语、艺体学科教研课纳入全集团统一安排。我校教务处要求语文数学老师每学期都开展教研课申报制度。采取自我申报，年级内展示和校级展示分层激发教师参与教研热情。

学校积极安排教师外出听课学习，教务处规定每位教师外出学习后必须在第一时间将学习收获写成反思及时发给教务处，审核后发至学校群和网站。2013年10月学校网站建成，截止目前为止，一年多时间，青年教师网上刊发反思或经验分享文章达数百篇之多，一些来校指导工作的领导专家看了老师们的文章，赞赏有加，认为其中许多文章真实鲜活质量很高。

集团本部每学期一次对我校教学五认真进行检查，我校教务处也安排行政进行每日巡课，分年段教学视导，分年段教学五认真检查。

一年来，学校先后承办了省市区各级研讨培训达8次。

1.2014.6.4将军山小学成功举办市“基于课标的小学低年级语文教学”主题教研活动。

2.2014.9.4区“基于课程标准的语文教学与评价”研讨活动在我校举办。

3.2014.9.5区三年级英语教材培训活动在我校举办。

4.2014.9月11日下午，由区教研室举办的区中小学美术中心组成员教研会暨教学展示活动在我校成功举行。

5.2014年10月22日上午，“基于课程标准，创新教学行为”的南京市江宁、溧水、高淳三区联片教研活动在南京市百家湖小学教育集团将军山小学举行。

6.2014.11.6承办区五所分校教研活动。

7.2014年12月3日上午，百家湖片区体育活动在我校举行。

8.2015年1月5日，由南京市教研室承担的的江苏省中小学第九期立项课题《中小学美术课程发展性评价的实践研究》结题仪式在我校成功举行。

三、资源整合，课程开发

基于一所新建学校，我们在开展国家课程教学的同时，也积极探索校本课程的开发建设。

1、《满江红》综合校本课程  

我们结合将军山小学所处地域文化特点，专门制作了墙面文化雕塑，雕塑以《满江红·写怀》全词内容为背景，以岳母刺字、将军山抗金故事情节主体，充分展现了岳飞将军“精忠报国”的爱国情怀，学校还建有缅怀岳飞将军的翠微亭。本学期学校开发了《满江红》综合校本课程。这一课程涵盖了体育、音乐、美术、英语、语文等多门学科，教材分成歌词、拼音、简谱、五线谱、英文、拳法照片、拳法简笔画等七类，学校全员参与开发了满江红综合校本课程。本学期首先进行了诵满江红词，唱满江红歌、练满江红拳、塑满江红人等教学活动，后面将更加细化分学科落实《满江红》综合课程。

2、《英语绘本》、《环境教育》课程   

我们充分挖掘社区资源，引入有专业资质的师资力量在一二年级每班一周一节的地方课时间进行《英语绘本》的教学。借助创建绿色学校契机，编制了《绿色环保小卫士知识读本（低年级版）》、《绿色环保小卫士知识读本（中高年级版）》，为方便教师教学专门编制了《环境教育教学设计》，安排班主任老师利用班队会，地方课、综合课老师进行教学。 

3、学生社团、家长讲坛      

基于我校区域影响，家长对学校的发展极为关注和投入。学校自建校始便严格按照家委会章程组建班级家委会和校委会。校、班两级家委会建制健全，作用发挥巨大。家长讲坛开设效果良好，全年全校各班开设家长讲坛120多课时。学校通过内部挖潜，外部引进，基于学生、为了学生，开设了多样社团。本学期一共开设22个项目，29个班级的社团课程，其中三分之二的社团老师来自于家长或家长推荐。全校896名学生人人入社，个个觅趣。

四、质量立校  不松丝毫

学校在执行“五严规范”的基础上，依托总校每年开展的《我拿什么奉献给你，我的百小》主题演说在全校老师中大力宣扬奉献精神，倡导本真教育，教育本真。“争”做集团优秀教师，“真”做人民满意教师。不断提高教育教学质量。

老师们首先立足提高课堂教学效率，其次在放学后，主动留下辅困现象在学校屡见不鲜。甚至有老师放弃休息日主动到学校加班。态度决定高度，在集团内部的期末测试中我校多数老师的学科成绩位列集团前列。

我们追求的质量是使学生全面素质提升的质量。一年来，学校积极开展各类活动，为拥有不同特长的孩子搭建展示自我的平台，开设“校园吉尼斯”、“趣味运动会”、“查字典”、“速算”、“才艺小达人”、“唱响满江红”、“变废为宝小制作”、“小小金话筒”、“数学与生活”、“优秀童谣征集”“迎新书画展”等各类孩子喜欢的赛事活动。学校邀请作家、科技工作者到校给孩子开设讲座，邀请南京市民乐团为师生举办专场音乐会，为迎接2015年元旦，学校举办全校师生书画展，收到作品500多幅，专门布置了260平方的书画展室，同时又举办了“羊鸣青，松子吟”新年音乐会，丰富多彩的校园活动有效促进了孩子们身心健康发展。

对于年轻的将军山小学来说，肩负着众多家长的期望，面对着上级领导的定位，我们清楚的知道自己的目前所处的位置，前进的路途还很漫长，但是我们一直在路上！