南京市将军山小学

二(3)班2025-2026学年上学期班级发展规划

一、 班级情况分析

经过一年级的学习生活，大部分学生已基本适应小学的作息和学习节奏，形成了初步的集体意识。进入二年级，学生将在认知能力、自理能力和社交能力上迎来新的发展期，同时也是学习习惯和性格养成的关键期。

优势：学生普遍活泼开朗，对学校生活充满热情，有较强的求知欲和表现欲。多数家长对班级工作支持配合。

不足：部分学生注意力持续性较短，课堂常规需进一步巩固；自主学习、物品整理等习惯有待加强；同学间偶尔会出现小摩擦，解决问题的能力需要引导。

二、 总体发展目标

本学期，我们将以 “言行知礼、学思有成、团结向上”为班级总目标，致力于培养孩子们成为懂礼貌、爱学习、会合作、有活力的小学生。

三、 具体发展内容与措施

（一） 行为习惯与品德养成

1. 目标： 巩固常规，形成文明有序的班风。

2. 措施：

  常规训练“儿歌化”： 将上下课礼仪、队列要求、物品摆放等编成简短易记的儿歌或口令，每日践行。

  推行“班级事务承包制”：如灯长、花长、图书管理员、卫生监督员等，让每个孩子都有为班级服务的机会，培养责任感和主人翁意识。

  开展主题班会：每月一次，围绕“尊重”、“分享”、“诚信”、“感恩”等主题，通过故事、情景剧、讨论等形式进行品德教育。

（二） 学习习惯与能力培养

1. 目标： 激发学习兴趣，培养良好的听课、作业和阅读习惯。

2. 措施： 课堂“专注力”训练：采用“课堂倾听星”评价，对能认真倾听老师和同学发言的学生给予即时表扬和积分。

 作业“工整星”评比：强调书写姿势和作业面整洁，定期展示优秀作业，养成良好的书写习惯。

 打造“书香班级”： 建立班级图书角，鼓励学生分享好书。

  每日午间设定15分钟为“静心阅读”时间。

  开展“故事大王”、“好书推荐”等活动，激发阅读兴趣。

 鼓励大胆发言：设安全、积极的课堂氛围，鼓励学生提出问题、表达自己的想法，无论对错都给予勇气肯定。

（三） 班级文化与集体建设

1. 目标：增强班级凝聚力，营造互助友爱的大家庭氛围。

2. 措施：环境布置“我们的家”：教室墙面设置“作品展示栏”、“荣誉榜”、“生日树”、“班级公约”等，增强归属感。

   开展小组合作竞赛：在学习、卫生、纪律等方面以小组为单位进行积分，每周评比“冠军小组”，培养团队协作精神。

组织集体活动： 如秋季运动会、元旦联欢会等，鼓励全员参与，在活动中增进友谊。

建立“伙伴互助”机制：鼓励学有余力的学生帮助暂时有困难的同学，形成“一帮一，一对红”的良好风气。

（四） 健康安全与劳动教育

1. 目标：提高自理能力，树立安全意识和劳动观念。

2. 措施：“自理能力”大比拼： 定期举行整理书包、系鞋带、穿衣服等小比赛，提高生活自理能力。

   安全教育常态化： 利用晨会、放学前5分钟，反复进行交通安全、课间活动安全、防溺水等教育。

   值日生制度：明确值日生职责，教会学生如何扫地、擦桌子、倒垃圾，体验劳动的辛苦与光荣。

四、 家校共育计划

1. 畅通沟通渠道： 利用班级微信群、电话等，及时与家长沟通学生情况（以表扬和建议为主）。

2. 定期家长会：学期中召开一次家长会，介绍班级计划与总结，分享教育理念。

3. 家长课堂： 邀请有特长的家长走进课堂，或协助组织校外实践活动，丰富教育资源。

结语：二年级是承上启下的关键阶段。我们将用爱心、耐心和智慧，陪伴每一个孩子在这个温暖的集体中快乐学习，健康成长，收获一个充实而美好的学期！