五年级（5）班上半学期班级规划

一、班级基本情况

-班级构成：本班为五年级（5）班，共有学生51人，其中男生21人，女生30人。整体特点：学生经过四年的校园生活，已具备一定的自主学习能力和集体意识，但在学科思维深度、自我管理细节（如作业规范、时间规划）上存在差异。部分男生在理科逻辑和运动表现上较为突出，女生在语言表达、文科积累及细致度上优势明显，可通过优势互补促进共同进步。

二、本学期规划

（一）学习提升计划

1. 分层互助学习：按学科能力将学生分为6人小组，每组保证男女生搭配，让理科强的男生带动组员突破难题，文科优的女生帮助组员巩固基础，每月开展“小组进步之星”评比。

2. 重点学科突破：针对五年级上册数学的“小数运算”“多边形面积”，语文的“阅读理解答题技巧”“习作结构搭建”，每周安排1次课后15分钟“小老师讲堂”，由掌握较好的学生分享方法。

3. 学习习惯培养：统一制定“每日学习清单”（包含作业、预习、复习任务），要求学生每日按清单完成并由家长签字，每周五班会总结“规范作业标兵”，培养按时、保质完成任务的习惯。

（二）班级管理规划

1. 班干部分工：设立8个班干部岗位（班长、学习委员、纪律委员等），采用“男女生轮岗+固定职责”模式，如纪律委员由1名男生和1名女生共同担任，分别负责课间秩序和课前准备，每月进行班干部述职，提升责任意识。

2. 班级公约执行：由全班共同讨论修订《班级公约》（含课堂纪律、卫生值日、同学相处等条款），每天安排“值日班长”（男女生轮流）记录遵守情况，每周评选“公约小卫士”，纳入学期评优。

3. 卫生与安全管理：卫生值日按“男女生搭档”分组，男生负责搬桌椅、倒垃圾等体力活，女生负责擦黑板、整理图书角等细致工作；每月开展1次安全主题班会（如交通安全、校园防欺凌），确保学生安全。

（三）活动与成长安排

1. 学科实践活动：结合语文单元主题，开展“秋天的诗歌朗诵会”；结合数学知识，组织“校园面积测量小实践”，鼓励男女生分工合作（如男生测量、女生记录计算），提升实践能力。

2. 文体与团队活动：举办班级运动会（设置跳绳、接力跑等男女混合项目），增强团队凝聚力；开展“同桌互助周”活动，让男女生同桌互相帮助解决学习或生活中的小问题，增进同学情谊。

3. 家校沟通计划：每两周发布1次“班级成长周报”，向家长反馈学生学习、活动情况；期中后召开线上家长会，针对男女生不同的学习特点，与家长沟通个性化引导方法，形成家校共育合力。