南京市将军山小学

为了提高美术教师得教学水平和教学质量，促进教师之间得交流合作，5月28日上午我校美术教研组组织了美术分享课得教研活动，本次活动邀请了校外得张晨老师、美术组的老师们参加，旨在通过公开课展示、教学研讨和经验交流，提升美术教师额教学能力，推动我校的美术教育发展。

潘老师将之前的一课《秋天的果树》与花儿朵朵联系起来，大树在结果之前的花是怎样的，如何画一树浪漫的花，同样打破常规的思维，继续学习逆向思维。课程分为3个环节，首先是一个两分钟的小测试，然后是绘画练习，课堂中学会思考。

由飞花令引入课堂，老师提一个字“花”，孩子们来说含有花的词语，接着是测试用勾线笔花两分钟的时间画图片中的花。通过小测试来观察孩子们的绘画习惯。引导孩子们想想大家有没有什么办法？让我们笔下的花更具有个性，更具有生命力。

然后进入本课的重点内容，画花朵、枝干、叶片、装饰，先是采集游戏，老师和孩子们一起采集花朵，通过与孩子同画花儿的花卉部分，了解聚散、疏密、不同的造型的绘画方式，选出采集花朵大王。然后是花卉的枝干部分，观察自然界中的花丛，能看到的枝叶是随着每一个空的缝隙生长，自由从容，接着观察到细小的叶片，作为点缀画在花间。学习名家，一位清代的画花名家恽寿平的绘画风格将画面留有空白，在中国传统。中有一句话叫计白当黑，你看，留白也是一门艺术。当然，你为了表现百花盛开的热闹场景，你可以让你的画面盛开满鲜花，就像赵昌的岁朝图，看了赵昌的这一幅画，潘老师仿佛置身一片花海，能够嗅到花朵香甜的气息，是这样的热闹浓烈自然清新。他们挨挨紧紧的在一起，努力的盛开，穿插在花丛间，各自有各自的神态，都饱含着生命的热情。

最后，孩子们都画出了最独特的风景，风景展现了更多的诗情画意。带着这样的诗情画意走到生活当中去。用一首古诗结束课程，忽如一夜春风来。千树万树梨花开，诗的境界片刻间在画面当中呈现了出来。愿孩子们都像画儿一样自由自在。换一个方向，换一种方式方式来绘画，来学习，来生活，也许你会收获不一样的感悟。