南京市将军山小学

五育并举 德心融合

在全面推进素质教育的当下，“五育并举”已成为教育发展的重要方向。德育作为育人的根本，与心理健康教育紧密相连，“德心融合”有助于培养学生健全人格与良好道德品质。秣陵德育科研片和江宁区潘勇德育名师工作室通过开展德育活动，将德育与智育、体育、美育、劳动教育有机结合，促进学生全面发展。

在2025年6月3日（周二）下午，一场精彩纷呈的心理健康教育交流活动于报告厅圆满举行。活动流程紧凑合理，各环节紧密相扣，成果丰硕。

一、签到环节

活动伊始，13:10 - 13:30，在厉林瑞主任有条不紊的组织下，参与人员依次签到，为活动的顺利开展奠定了良好基础。

二、班会观摩环节亮点频出

（一）沟通的法宝

南京市将军山小学的李慧老师踏入三（6）班课堂，带来《沟通的法宝》精彩一课。课堂中，李老师如温和引路人，循循善诱。她借助 “你话语” 与 “我话语” 以及“点亮感受红绿灯”的巧妙方式，引领同学们探寻有效沟通的秘诀。师生互动热烈，课堂氛围活跃非凡，同学们踊跃参与，恰似欢快鱼儿畅游知识海洋，于轻松愉悦间逐步掌握实用沟通技巧。

（二）寻找闪闪的我

南京市将军山小学李雅琦老师在三（7）班开展《寻找闪闪的我》，李老师巧妙运用独特的教学方式，带领学生踏上深度挖掘自身闪光点的奇妙旅程。在老师的引导下，学生们逐渐发现自己潜藏的优势，自信心也随之稳步增强。课堂在同学们一句句的点赞声中结束，也将“我很棒”的种子埋进学生心间，赢得了学生和听课老师发自内心的喜爱与认可。

（三）“友好相处有妙招”

南京市清水亭学校张前荣老师在一（9）班的课堂上，以欢快的儿歌和互动问答开启《友好相处有妙招》的学习之旅。她巧妙设计“看一看”情境观察、“想一想”智慧碰撞、“猜一猜”趣味解谜、“演一演”角色体验、“思一思”心灵感悟、“做一做”解决烦恼、“帮一帮”互助成长等环环相扣的教学环节，将社交礼仪知识融入游戏化活动中。学生们如灵动的小演员，在角色扮演中感受分享和谦让的力量；似机敏的小侦探，在情境解谜中探寻沟通的奥秘。课堂上笑声朗朗，孩子们在沉浸式体验中自然领悟友好相处的真谛。

（四）我的情绪我做主

南京市江宁科学园小学蒋媛媛老师在五（6）班授课，本次班会通过情境导入、课堂活动等环节，引导学生认识情绪。情境导入借助影片激发兴趣，让学生初步感知情绪分类。课堂活动中，“情绪诊疗室” 和 “情绪观察室” 环节，以图片、求助信为载体，让学生在分析讨论中掌握自我激励、合理宣泄等情绪调节方法。多数学生能积极参与，初步学会分辨和管理情绪，蒋老师也对学生灵活运用策略方面，解决生活问题方面提出来期许。

三、经验交流环节同样收获满满

江宁区横溪中心小学张梅芳主任的讲座《与青春同行：解码五六年级学生的心里密码》，针对五六年级学生心理特点分享教育经验，张主任分别从“什么是青春期？”“青春期孩子的心理特征”和“作为老师，我们该怎么做”几个方面，为教师们应对该阶段学生心理问题提供了实用策略。

江宁区东善桥中心小学郭蓬蓬主任的讲座《丰富社团活动，播种品格，滋润心灵》，介绍了通过社团活动培育学生品格的独特做法，将社团活动中的“五育”实践与心理健康教育相结合，并加以分成论述，为各校开展特色社团活动拓宽了思路。

南京市将军山小学杨华栋主任分享本校心育历程与成果，围绕“一生一档：精准勾勒成长脉络”以及“心理健康简报：记录心育人足迹”的创新举措与实践经验开展讲座，为兄弟学校提供了宝贵借鉴。讲座进入尾声，杨主任提出未来的德育工作展望，期待我校与兄弟学校的德育心育之路再启新程。

四、领导讲话与活动总结

15:40 - 15:50，潘勇副校长肯定了本次活动的意义与价值，对各校心理健康教育工作成果表示认可，并对未来心育工作提出期望，鼓励教师继续探索创新，提升心育水平。

此次活动搭建起了心理健康教育工作者交流的桥梁，促进了经验与方法的交流互鉴，有力推动了区域内心理健康教育质量的提升。未来，我们将不断探索创新，深化合作，为学生心理健康成长筑牢防线。

撰稿：厉林瑞  校对：杨华栋  审核：潘勇