人间三月春风暖 探寻赵州桥古韵

——将军山小学第二次语文教研活动

“阳春布德泽，万物生光辉。”在这春意盎然的三月，语文组老师们共聚录播教室，以“聚焦核心素养，深耕语文课堂”为主题，围绕谢文雅老师《赵州桥》一课开启今日的教研组活动。

首先，谢文雅老师执教三年级下册第三单元《赵州桥》，谢老师以“为你介绍中华优秀传统文化”为学习主题，设计“介绍”这种“实用性交流”方式的实践活动，旨在引导学生将阅读中获取的信息进行理解转化后有效输出，以此满足交流沟通的需求。谢老师在发掘文本实用性的基础上创设情境，以“红领巾讲解员”的活动导入，紧接着设计“成为小导游”的任务群：“国宝名片我会做”“雄伟坚固我来讲”“美观精巧我来谈”和“妙笔生花我会写”。其中设计了几次以“训练”为目的的活动，也为下节课的语言整合奠定基础。最后，谢老师灵活使用了课堂语练本，学生先将本课的一类字进行组词，接着用上这些词进行写话。通过这节课，学生学会概括，学会描述，学会积累，还学会了运用。

一堂好课的诞生，离不开团队的“如切如磋，如琢如磨”。接着，三年级语文老师分享了磨课心得，吴沙沙主任和许娟老师作为骨干教师进行点评：谢老师的课注重创设真实而富有意义的学习情境；注重语文学习的实践性，以第二自然段的学习为例，学生在自主默读、圈画的基础上，四人小组进行交流补充，然后全班交流；关注互联网时代语文学习的新变化，谢老师利用互联网资源，为学生补充了赵州桥所受到的自然灾害，而至今赵州桥依然坚固，由此引发学生思考。

赵州桥“跨越千年的雄伟壮观”，正如语文教育“传承文化的使命”，此刻，这节课我们不仅看到了一座桥的雄姿，更触摸到了语文课堂的温度与深度。