南京市将军山小学

同课异构展风采，教学研讨促提升

2025年3月10日，我校英语组开展了一场精彩纷呈的同课异构活动，由李瑞琪老师和陈祖兰老师就译林版小学英语 6B Unit3 A healthy diet 进行授课展示，为全体英语教师带来了一场教学盛宴。

一、趣味情境引领，互动探究共进

李老师以一段生动有趣的动画视频导入课堂，瞬间吸引了学生们的注意力并巧妙地引出了 “A healthy diet” 的主题。

在新授环节，李老师利用精美的图片和实物道具，直观地展示了各类食物，引导学生们用英语准确描述。通过小组竞赛的方式，让学生们快速说出看到的食物单词，极大地激发了学生的学习热情和竞争意识。在讲解重点词汇和句型时，李老师运用丰富的肢体语言和夸张的表情，让抽象的知识变得生动形象。例如在讲解 “a little” 和 “a few” 的区别时，她用不同数量的糖果进行演示，让学生们一目了然。

在课堂互动方面，李老师组织了角色扮演活动，让学生们分别扮演营养师和顾客，模拟在超市购物时讨论健康饮食的场景。学生们积极参与，充分运用所学知识进行交流，不仅提高了语言表达能力，还培养了实际运用英语的能力。

二、深度挖掘文本，思维拓展升华

陈祖兰老师则以一段真实的健康饮食调查视频作为开场，引发学生们对自身饮食习惯的思考，顺利导入新课。

在教学过程中，陈老师注重对文本的深度解读。她引导学生们仔细阅读教材中的对话和短文，通过提问、讨论等方式，帮助学生们理解文本中的细节信息和深层含义。在讲解重点语法知识时，陈老师采用了归纳总结的方法，让学生们通过观察例句，自己总结出语法规则，培养了学生的自主学习能力和逻辑思维能力。

陈老师还非常注重学生思维能力的拓展。她设计了一系列开放性问题，鼓励学生们大胆思考，用英语表达自己的观点和想法。学生们各抒己见，课堂气氛热烈而活跃。

 三、思想碰撞，共促成长

课后，全体英语教师参与了评课研讨活动。两位授课老师首先分享了自己的教学设计思路和教学反思。随后，听课老师们纷纷发言，对两位老师的课堂教学给予了高度评价，同时也提出了一些宝贵的建议。

大家一致认为，李老师的课堂充满活力，教学方法灵活多样，充分调动了学生的积极性和主动性；陈老师的课堂则沉稳扎实，注重知识的深度和广度，对学生思维能力的培养起到了很好的示范作用。此次同课异构活动，为教师们搭建了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台，让大家在比较、反思和研讨过程中，不断探索新的教学方法和策略，有效促进了教师的专业成长。

相信在今后的教学中，我校英语教师将继续秉持不断探索、勇于创新的精神，不断提升教学水平，为学生的英语学习和全面发展奠定坚实的基础。