南京市将军山小学

3月5日，我校信息科技组开展了以“数据的整理”为主题的教研活动，旨在通过教学示范课，提升教师的教学水平。本次活动围绕义务教育教科书《信息科技》四年级下册第五单元第二课《数据的整理》展开，以“哪吒闹海之数据风云”为情境，引导教师们共同研讨如何将数据整理技能与生动有趣的情境相结合，实现教学目标。

一、示范课亮点分享

执教老师于老师以热门电影《哪吒2魔童闹海》的票房数据为切入点，通过“开场大揭秘”“数据呈现形式”“数据整理实践操作”等环节，引导学生感受数据整理的益处，掌握电子表格的基本操作技能，如排序、筛选、去重和格式设置。最后，于老师特别强调了数据安全意识的培养，让学生在学习和生活中有意识地保护数据。

在“开场大揭秘”环节，教师通过播放AI哪吒介绍《哪吒2》辉煌成就的视频，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。随后，通过对比文字描述和图表形式的票房数据，引导学生直观感受不同数据呈现方式的优劣，理解图表在数据可视化中的优势。

实践操作环节是本课的重点。于老师通过“数据清洗大作战”“数据排序大作战”“数据筛选大作战”3个有趣的活动，让学生在小组合作中发现问题、解决问题，掌握数据整理的具体技能。此外，教师还引入了人工智能（AI）工具的演示，拓宽了学生的视野，激发了他们对新技术的兴趣。

二、教师研讨热烈

在教研活动的研讨环节，信息科技组的教师们围绕本课的教学设计展开了热烈讨论。大家一致认为，本课的教学设计紧密联系学生生活实际，通过生动有趣的情境导入，成功激发了学生的学习兴趣。同时，实践操作环节的设计充分考虑了学生的认知水平和动手能力，通过小组合作的方式，培养了学生的团队协作精神和问题解决能力。

教师们还就如何更好地引导学生理解数据整理的重要性、如何在教学中更好地融入数据安全意识等问题进行了深入探讨。大家认为，教师在教学过程中应注重引导学生自主思考，通过具体的案例让学生感受到数据整理在日常生活中的广泛应用，从而提高学生对数据整理的重视程度。

此外，对于AI工具的引入，教师们也提出了自己的看法。他们认为，虽然AI工具可以快速处理大量数据，但在教学中应注重培养学生自主整理数据的能力，让学生明白AI只是一个辅助工具，而他们才是真正的数据整理专家。

三、总结与展望

本次活动的成功举办，为信息科技组的教师们提供了一个良好的交流平台，促进了教师之间的相互学习和共同成长。未来，信息科技组将不断探索创新教学方法，提升教师的教学水平，为学生提供更优质的教育。