南京市将军山小学

携手共育，润德于心

——南京市将军山小学承办江宁区潘勇德育名师工作室活动

在教育的星辰大海中，班主任是引领航向的舵手，每一份的付出，都是为学生点亮前行的灯塔。江宁区潘勇德育名师工作室于2月在南京市将军山小学开展了第三十六次德育研修活动，工作室成员们齐聚一堂，通过课例学习、专题讲座、读书分享等多种形式，进行思维碰撞，专业发展。

一、课例学习

首先，由工作室主持人潘勇校长给大家带来一年级《吃水不忘挖井人》课例的学习，这篇文章不仅是一篇经典的语文课文，更是一堂生动的思想教育课。潘勇校长不但注重知识的传授，更注重情感的引导。他通过课文中的故事，引导学生思考如何在实际生活中践行感恩与奉献的精神，帮助学生树立正确的价值观。潘校长将课文内容与学生的日常生活紧密结合，通过生活中的小故事引导学生理解“吃水不忘挖井人”的深刻含义，使学生在潜移默化中受到教育。

二、专题讲座

今天，由江宁开发区学校张苏苏老师为大家带来了《自闭症儿童与融合教育》专题讲座。张老师结合班级特需学生的具体案例，从“自闭症认知和误区”、“自闭症儿童症状表现”、“正确对待自闭症儿童”、“应对意外事件”等方面，讲述了自己如何通过耐心沟通和科学引导，帮助班级一名患自闭症学生逐步转变的故事。本次讲座内容贴近实际工作，具有很强的针对性和指导性，为自闭症儿童的教育问题提供了宝贵的思路与实践经验，进一步推动了融合教育理念的普及与实施。

三、阅读分享

首先，由将军山小学潘海红老师分享了读吴志翔老师的《教师最当有情怀》的感想。她指出教育是一项充满情怀的事业，它需要我们用爱去呵护每一个学生的心灵，用耐心去等待每一个学生的成长，用智慧去引导每一个学生的发展。在未来的教育道路上，我们应不断提升自己的教育情怀，努力成为一名有温度、有深度、有情怀的教师，为学生的成长，为教育事业的发展贡献自己的力量。

随后，由上坊新城小学白陵葭老师分享自己读《乘风破浪做好班主任》的感想。她提出作为班主任要修炼平和型性格。呼吁大家要坦然面对每一个孩子，努力接受独一无二的“他”，遇到勤奋刻苦的孩子，我们可以助力他乘风破浪；遇到少壮不努力的孩子，我们也祝福他无灾无难，幸福平安。白老师指出作为老师，我们可以通过积极的心态、情绪管理、换位思考等方式，来更好地应对教学中的挑战，帮助学生实现全面发展。

最后，由上坊新城小学奚玮老师分享读《幸福的科学——积极心理学在教育中的应用》的感想。她指出我们需要重视积极心理学在我们教育中的作用，认真学习并运用积极心理学的知识于教育实践中。她呼吁大家要成为能感受幸福的老师，去培养能感受幸福的学生，以自身的行动变化，影响更多的同路人，齐心协力以自己的微微烛光为教育事业照亮前进的道路。

四、集中学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》

工作室主持人潘勇校长组织工作室成员一起学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，该纲要紧扣中央关心、群众关切、社会关注的问题，坚持目标导向、问题导向和效果导向，紧紧围绕教育的“三大属性”，以“六大特质”为主要特征、以“八大体系”为基本结构、以正确处理“五个重大关系”为关键要求，将深化改革贯穿全文，突出教育科技人才一体统筹部署，推出一系列创新举措，推动从教育大国向教育强国的系统跃升。由此，潘校长提醒各位教师要积极学习纲要，及时调整教学策略，以便更好地适应教育改革的新要求。

活动最后，工作室主持人潘勇校长对本次活动进行总结，并对下一阶段的工作室研修活动进行了任务布置。同时他还指出，德育工作是学校工作的重中之重，班主任是德育工作的主力军。他希望各位老师能以此次活动为契机，不断提升自身素养，创新德育方法，为学生的健康成长保驾护航。

此次工作室活动不仅是一场智慧的碰撞，更是一次心灵的洗礼。它让我们深刻认识到，作为班主任，我们不仅要传授知识，更要关注学生的成长与发展，用爱与智慧去引导他们走向更加美好的未来。让我们携手共进，在教育的征途上，共同书写属于我们的辉煌篇章！

撰稿：韩焱  校对：杨华栋  审核：潘勇