南京市将军山小学

江宁区潘勇德育名师工作室 南京市上秦淮小学 张珊珊

一、成长目标：

1.以潘勇名师工作室为依托，不断更新和升级教育教学管理理念，切实提高自身综合素质，逐步成长为一名优秀的德育工作者。

2.树立终身学习的理念，多阅读教育和班级管理相关的理论著作，做好读书笔记，撰写心得体会，让学习成为自己的一种习惯。

3.积极投身到名班主任工作室的建设中，充分发挥骨干教师的示范引领和辐射作用，助力青年教师的专业成长和进步。

二、个人情况分析：

（一）个人优势

1．热爱教育事业，对工作充满热情，有较强的班集体建设和组织管理能力。

2．三观正、心向阳，传播正能量，注意培养学生良好的道德品质。

3．注重家校联系，能够根据家长特点灵活采用沟通方式和方法，保证良好的沟通效果。

4．愿意终身学习，并尝试将所学运用到教育及班级管理工作中。

（二）个人劣势
1．个人不擅长时间管理，工作效率不突出，自由支配的时间较少，自我提升的时间有限。

2.课务繁多，有时会缺乏耐心，常不能照顾到个别学生的需求和情绪。
3．在班主任和科任老师这两个身份中不能切换自如，较多地注重教学知识，不能熟练地在教学中切入学生的德育教育。
4．由于精力有限，在班级管理时教育方式过于单一，效果不佳。

（三）机会分析
1．身边的教师都是优秀的教育工作者，他们有优良的师德师范和丰富的育人经验，乐于分享、倾心相助。
2．工作室成员在潘司令的引领下，互帮互助，资源共享，形成了融洽、友好的工作氛围，着力打造一个团结、卓越、高效的团队。

三、2025年专业规划

1.勤于学习，强化终身学习的观念。我将进一步学习德育专业理论知识，每学期至少读两本教育教学理论专著，并写好读书报告，努力提升自身专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。积极参加工作室组织的线上和线下研修活动，多听报告，多听课，多向高级教师，名师学习；学习别人的优点，克服自己的不足，使自己在不断学习中成长。

2.提高技能。2025年在平时的班主任工作中不断提高班主任的工作技能，计划参加区班主任基本功大赛。与此同时争取2025年能执教两节以上区级班会课，开设两次以上区德育讲座。

3.加强科研。要注重由学而思，勤于动笔，每次线上线下研修活动后将笔记，反思加以较好的整理，积极撰写学习体会、活动体会，平时积极撰写论文和案例，通过撰写论文，把自己的点滴感受汇聚成文，把自己的知识从实践层面提升至理论层面，并积极参与“课题”和“微课”研究，努力争做研究型教师。2025年争取能有两篇以上论文、案例获奖，一篇在核心期刊发表。

总之，在2025年，我要向工作室的其他成员学习磨剑、亮剑。