南京市将军山小学

2025年元月8日上午，小将军语文游园已经结束。班级46人，3人病假、1人事假未参加，实际参加游园人数42人。游园五项闯关每项均获最高3颗星小将军共34人，6人相关项被扣一颗星，2人分别被扣两颗星。

今日游园闯关与之前练习形式完全相同，但内容有所不同，34人获得满分，说明小将军们整体心理素质和临场应变能力是很不错的。对失分项分析主要集中在第三关“书写小标兵”，有6人在书写上因笔顺或笔画扣分。失分小将军司令均会一一私聊告知原因，并提醒进一步加强相关训练。确保小将军班真正“和谐、高位、优质、均衡”！

回顾上午对小将军语文“期末游园”的小结，眼睁睁看着即将到来的假期，我想作为孩子的班主任和语文老师，我还应该再做些什么？尤其是针对”游园“的结果，我还应该给予班级面上和相关小将军点上的指导。毕竟假期是给师生度假的，也是个别孩子自我扬长补短甚至弯道超车的大好机会。

一学期下来，在热心家长的大力支持下，在师生共同努力下，应该说取得了一个比较好的开端，但这样的开端相对于六年漫长的小学生活来说真得只是迈出了小小的一步。如何实现后面的可持续发展？如何真正切实让每一个小将军牢记“自信、阳光、责任、荣誉、拼搏、进取”的“军魂”而主动丰盈自我的羽翼？

寒假，是一放了之，还是适当营造一种“行散而神不散”的班集体学习氛围？前者自然大家都“快乐”，尤其是对我们这样的老师来说，完全可以让身心深度释放，因为没有了学生，没有了日常繁杂的教育教学事务；后者想必就难免有“多事”之嫌了！更因自身的“多事”引发个别多事者的饶舌之纷，似有打破教育“公平”之罪！在不乏”躺平者“的时代，有时想想真得是多一事不如少一事。但每每想起相对漫长的假期，一味任由孩子们信马由缰（听说班级还有家长成天带孩子玩游戏的！），想必第五届“小将军班的宏伟蓝图”就真得成海市蜃楼了！

教育，不应仅仅关注孩子的现在，更应着眼孩子的未来！六年的朝夕相处足以影响孩子的一生。这就是教育的熏陶与感染！

下午数学游园结束后，孩子们都表现得有些伤感，远没有日常高年级同学的“漫卷诗书喜若狂”。一个小女孩悄悄递来一张小纸条：“老师，您想我的时候，就看看纸条，上面有我的名字……”天哪，其时我还真得没有丁点儿的“想”法，孩子的童心、童真足以让人瞬间泪崩！

随着考试的结束，孩子们的假期其时已然来临。班级的依依惜别却萦绕心头。看来着眼于孩子长远的发展，我们还是需要在假期里适当做点儿什么。且算假期“多事”吧！