南京市将军山小学

领悟数学思想  发展核心素养

——以《多边形的面积》单元教学为例

为提高数学课堂教学实效性，提升教师解读教材和结构化把握教材的能力，五年级数学备课组全体成员以及数学组的骨干教师们在12月24日开展了单元集体备课活动，集备内容为苏教版五年级上册第二单元《多边形的面积》。

单元备课是以课程标准为依托，提倡用整体观点思考课堂教学，旨在发展学生的数学核心素养。本次集备立足整个单元，姚丹老师、陈彩萍老师对本单元教材深入解读，剖析重点、难点，用朴实无华、通俗易懂的语言娓娓道来，每个框架环环相扣，为教学点亮前行明灯。

王兆成老师、张泽屹老师对本单元的整体教学设计进行分享，使得教师对本单元知识的结构有了清楚的认识，并且明确不同部分的转化是有区别的，平行四边形的转化注重寻找对应关系，三角形的转化注重动手操作，梯形的转化注重学生开放性思维的培养，使教师能够站在整体的高度上，更好地把握教材，实施教学。

接着，主备人谢丹丹老师就单元教学目标的调整及单元整合思路表达了自己的观点，并从教学目标、教学重难点、教学过程和作业设计等方面对本单元的种子课《平行四边形的面积》进行教学阐述。

每位集备教师在对课标和教材有了充分理解的基础上，对每一课时都要进行一课三备，即初备（个人备）、精备（研讨备）、再备（完善备）。从个人初备到集体研讨，解决了很多教学中的困惑，充分发挥了集体优势，老师们既统一了认识，又表达了自己独特见解，真正做到了资源共享，优势互利。

本次集备深化了教师对单元整体教学的理解，促进了教师专业的成长，为广大教师提供了深入学习的机会，真可谓是“学无止境，教无止境，研无止境”。