南京市将军山小学

江宁区潘勇德育名师工作室  南京市将军山小学  张懿

本人自2023年11月加入“江宁区潘勇德育名师工作室”，已有一年有余。这在工作室的一年里，我接受了很多新思想，新理念，也在前辈的引领下，伙伴的陪伴下，更好地磨砺自己，朝既定的目标不断前行。为了使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需求；充分挖掘自身的潜能，使自己迅速的成长起来，不落人之后，下面我将2025年的个人发展及成长规划如下：

 一、个人状况

本人的亲和力强，情感细腻丰富，对学生心理状态把握得比较准确，通过近5年教学和班主任管理经历的学习，积累了一定的德育、心育管理经验，训练出较强的组织能力。在区班主任基本功大赛中崭露头角，获得特等奖、班会设计一等奖、育人故事一等奖。

个人优势方面我较擅长把板画与日常教学融为一体，获得区“春华杯”赛课一等奖；硬笔书法较好，曾在南京凤凰母语教师现场书法比赛中获一等奖；信息技术能力较强，微课作品曾获区一、二等奖；指导学生能力较强，指导学生汉字舞台剧曾获得区二等奖。

 与此同时，我善于吸收新知识、新方法，尝试用一些新观念新方法来教育学生；做事情公平，公正，把握好和学生、家长的关系，并且能够把教师职业作为自己最重要的事业来对待，始终以饱满的激情与活力投入到工作中，积极、认真对待自己的工作，一丝不苟地做好每一件事情。在教育教学中，能刻苦钻研业务知识，积极撰写教育教学论文及教学案例反思。本人自知还有很多不足之处。如何跻身教育教学的优秀行列，如何以更优质更高效的教学服务当下，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑战自我，教育教学水平才能有所突破。

 二、个人发展目标：

 (一)整体性目标：

 努力提升自身能力，努力成为区优青。

 (二)分项目标：

 1.教育和班级管理目标：在教育教学过程中认真做好班级管理工作，加强班级建设。以团队活动、家庭参与等多种手段拓宽学生的学习空间，让学生在实践中学习，在学习中体验。向班主任导师学习，在学习中创新班级管理方式，能够积累班主任的工作经验，做好记录写好德育论文和学生的成长典型案例。

 2.教育科研的目标：确立自己的研究方向，并能围绕这个研究专题展开学习、在教学中实践、反思，并能够把自己的研究专题纳入到学校的大课题研究中或者成立自己的研究小课题，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，并取得一定的成果，争取能够形成相应有价值的方法与策略，提升自己的研究能力。并能够勤于动笔，围绕课题撰写论文，争取将自己的研究结果形成论文并发表出来。

 三、具体措施：

 1.积极阅读《班主任之友》《班级管理》等班主任相关的书刊杂志。认真学习，并做好理论学习笔记。

 2.及时记录整理自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会和反思，记录整理个人成长的足迹。

 3.积极听课，珍惜外出学习的机会，充实自己，开阔自己的思路。

4.争取一年上2次较高质量的主题班会课和主题讲座。

5.对平时开展的活动做好记录，搜集好第一手资料，为科研论文的撰写提供素材。

6.积极撰写教育教学论文及班级文化管理的经验文章，一年至少写1篇论文和1篇教育案例，并争取能够在县级以上的教育教学刊物上发表。