南京市将军山小学

2024年12月19日，在学校的飞镖馆内，一场别开生面的飞镖体育课正在如火如荼地进行着，授课教师为叶青鑫老师。本次课程是义务教育新兴体育类运动飞镖与游戏单元的第5 - 1课次，教学对象为三年级（14）班的40名学生。

课程开始，叶老师通过常规检查及有趣的导入，迅速拉近与学生的距离，点燃了学生的热情。在热身操环节，学生们整齐排列成二列横队，每个飞镖盘前站四人，跟随老师的口令，在欢快的节奏中充分活动身体，为即将开始的飞镖学习做好准备。准备部分的专项热身活动更是别出心裁，绕肩和体转运动伴随着音乐进行，有效激活了肩关节和腰关节的小肌肉群。而“石头剪刀布”游戏则让学生们在欢乐中进一步热身，同时要求出手时甩动手臂，增加了趣味性和运动强度。

基本部分是本次课程的核心，内容丰富且层层递进。首先是导入游戏，学生们在场地内以标准投掷线为起点，自由发挥想象力创编动作进行飞镖投掷，这一环节充分激发了学生的创造力和探索精神。随后的探究学习中，叶老师引导学生思考如何将飞镖投掷到飞镖盘上，同学们积极互动，最终得出侧对镖盘、大臂平行地面、小臂前挥等关键动作要点。在集体练习阶段，学生们组成四列横队，认真练习投掷飞镖动作，每人练习10次，通过反复练习强化技术动作。

自主尝试环节让学生自主体会技术动作，进一步加深对飞镖投掷的理解。强化练习时，学生们用飞镖投掷姿势投掷羽毛球，着重体会快速挥臂的速度，每人投掷一次，投镖时其余同学原地快速挥臂，便于相互观察学习。动作成型性尝试环节，每排学生作为一大组完成1轮3镖的投掷飞镖尝试，进一步巩固动作技巧。展示与评价环节，每个同学根据自己投上盘的镖进行算分，在大臂不动的前提下挥动小臂投掷上飞镖盘，每一镖上盘计一分，这不仅增强了学生的竞争意识，也让他们更加注重技术动作的准确性。

分层练习根据学生的得分情况将同学们分成不同小组，得3分的同学自主练习争取投到内环，得2分和1分的同学继续练习争取三镖都“上靶”，未上靶得0分的同学在老师和同学的帮助下探讨如何正常完成大臂不动、小臂挥臂并实现“上靶”。这种因材施教的方式满足了不同水平学生的需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。最后学以致用环节，学生们自由组队，四人一组分成十组进行飞镖高分赛，竞赛方式为计算小组总分，同学们积极参与，现场气氛热烈非凡。

课程接近尾声，叶老师带领学生进行放松活动，学生们在舒缓的氛围中调整呼吸，放松身心。师生共同回顾本节课的学习内容，学生们积极进行自评和互评，总结经验教训。各组组长认真整理器材，培养了学生的责任感和团队协作精神。

整堂课教学组织有序，学生们热情高涨，在欢乐的氛围中学习和成长，充分体现了飞镖运动的独特魅力和体育教育的多元价值。

课程结束后，老师们针对存在的问题提出改进意见，教学是一个长期打磨，不断进步的过程。希望能更上一层楼！