南京市将军山小学

为了增进教师间的相互交流并提升教学品质，2024年12月3日上午，在南京市将军山小学成功举办了江宁区小学张屹名师工作室的“传统融合 美育浸润”研修活动，工作室的成员们积极参与了此次活动。

第一节课由将军山小学的郭雅洁老师执教四年级《会说话的手——手形画》。郭老师课堂生动有趣，从“魔法森林”中由手形组成的各种各样的动植物导入课堂，到师生共同初尝手影戏的表演，激发学生学习兴趣。通过教师讲授手形变化的三大“法宝”旋转、变形、组合帮助学生解决难点，最后利用微课视频，帮助学生了解塑料纸的特性，解决绘画遇到的问题。本节课不仅提升学生民族自信，拓展学生思维，还能创作出有趣的“手形画”。学生参与度高，提升了学生的自主学习能力。

第二节课是将军山小学潘秀秀老师执教的《秋天的果树》。潘老师的课有三个环节：小问题、下测试、小练习。由问题引发学生的思考为孩子们换一个思路做好铺垫，简短的美术绘画测试，看看学生的绘画时的习惯，让学生意识到绘画的方法很重要，从而开始打破脑海中根植的想法。最后跟着老师一步一步去重新画一棵树，不着急慢慢来。采摘果实、立杆分支、添枝加叶、添加情境几个步骤画，还原孩子最真实的模样，感受绘画的魅力。让学生学会观察，去培养独立的思考能力。

 江苏省特级教师、江宁区小学美术名师工作主持人、江苏省第十五期中小学研究课题主持人之一张屹老师主持了本次活动，接下来由工作室成员进行了专题讲座，来自不同学校的优秀教师分享了自己在教学过程中感受和心得。

 首先，来自未来科技城小学的周羽老师，展开题为《非遗剪纸艺术融入小学单元化教学的实践研究》的讲座，周老师的讲座分为四个部分：一、研究剪纸艺术，挖掘教育价值。二、立足新课标结合教材，探究教学路径。三、融入校园文化，深入实践创新。四、“剪”出美好，传承非遗文化。逻辑清新，传承剪纸非遗文化，结合新教材并且实践于校园文化当中，意义非凡，唤醒学生的民族自豪感，锻炼学生的动手能力。

 来自百家湖小学的夏云老师，开展主题为《博物馆资源在小学美术课堂中的运用》的讲座。夏老师的讲座从课堂出发，实践得出两个尝试：一、走进博物馆，开启不一样的美术课堂；二、体验线上博物馆，感受不一般的美术课堂。巧用AI技术融入小学美术课堂，结合微信小程序让学生在课堂上就如果在博物馆看展一般。最后夏老师提出学生作业环节应当巧用综合材料丰富作业内容，以便给学生更好的体验。

 来自上云小学的马锐老师开展了以《馆校合作》为主题的讲座。马老师从三个方面阐述了馆校合作的方案：一、馆校合作带来美术教育的改变。二、馆校合作深入化。四、馆校合作的意义。马老师提出馆校合作是一个长期、复杂的过程，需要我们共同努力，不断探索和实践。让我们携手并进，为推动教育事业的发展，为培养更多优秀的人才，共同努力。给予教师启发。

 来自晓庄实验小学的陶雅萍老师了开展了《美术视角下小学校园文创产品的设计与研究》 ，陶老师通过自己的课堂实践，总结出以下几点：一、什么是文创产品；二、美育与校园文创产品的价值；二、美育与校园文创产品的价值；四、如何制作校园文创产品；五、个人做法分享。通过这五个方面，陶老师提出美育视野下的小学校园文创产品设计是一个充满挑战与机遇的领域。我们需要不断探索和创新，将美育理念融入产品设计中，让文创产品成为孩子们感受美、创造美的桥梁。

 大市级学科带头人李玉老师点评两位老师的课堂，肯定了老师的课堂效果，并点明“传统融合，浸润美誉”主题。最后，江苏省特级教师张屹老师为这次教研活动总结致辞。张特提出AI技术现在在小学美术课堂上的运用是一个大的整体趋势，青年教师应该多多学习，与一线技术接轨，丰富小学美术课堂。

 本次活动圆满结束，相信老师们通过一上午的观摩学习都有了自己的收获。“独行者速，众行者远”，让我们期待下一次的学习。