南京市将军山小学

一、学生基本情况

本班有素质差异大，程度不均等，也有个别学困生，需要帮助。在培优辅差中，我也花了不少心思，在小组合作过程中，形式单一，不科学，小组调控困难大，没有真正做到相互帮助，团结协作，共同促进学生的学习合作水平的提高。

二、活动任务

实现信息化环境下的小组学习组织与管理，促进学生小组学习合作水平的提高。

三、学习活动目标

（一）通过小组合作学习，提高学习效率，小组合作学习不仅有助于组员收获数学的学习方法，而且在教与学，督促与被督促的过程中，可以进一步提高团队合作意识，提高个人情商。

（二）互相监督、互相帮忙、提高学习能力、掌握学习方法。

四、活动分组策略

依据学情，科学分组。做到组内异质，组间同质，规模适当，动态调整。优中差学生适当搭配，充分发挥学生自身优势和特长。

五、活动效果

  本班同学均积极参加本次活动，以优带弱，充分激发了孩子们的学习积极性。