南京市将军山小学

                          向善而生，向上而行

2024年11月22日，南京市江宁区潘勇德育名师工作室和全国至善学院联合举办的线上公益志愿服务及成果推广活动如期举行。此次活动由潘勇德育名师工作室成员潘海红老师为大家带来《向善而生，向上而行——特殊学生班级带班经验分享》的专题讲座，潘勇德育名师工作室全体成员参与研修。

潘老师从当时班级“有多名特殊学生”的现状出发，结合陶行知先生的教育名言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，以及学校的校训“追寻本真，润泽童年”，提炼出自己的带班理念：向善而生，向上而行。

在确定带班理念后，先从改变自身做起，身先士卒为学生做好榜样，转变学生对特殊学生的态度。实践做法有:

（一）发现身边美——萌发善意，促进和谐。1.体验你的生活，感受不易，接纳不完美。让学生试试他们的生活，过二十分钟不方便的时间，体会他们的辛苦。2.巧借星力，为善意注入动力。3.原来你很美，改变印象。通过加星和引导学生发现美，让班级同学和谐发展。

（二）到了中年段，把爱心和善意继续向外散发。1.小善出大力，撒播善意，乐于奉献。比如开展爱心卖报活动和捐赠活动。2.亲子助力，暖心又暖家。

（三）高年级发展为向善力引领，全面发展感受向上。1.爱心小达人，将向善进行到底。2.向善力驱动，让学生全面发展。

关于成效与反思：

1. 从一而终的向善主题，引领学生向上生长。

2. 螺旋上升的循环模式促进班级转变。

3. 扎实奋进的前行之路督促教师蜕变。

    从校内主题德育活动到校外慈善公益活动，在活动中拉近学生距离，提升班级凝聚力，从而促进班级和谐发展，培养学生的向善品质，引导学生积极向上发展。

撰稿：王云云  校对：杨华栋  审核：潘勇