南京市将军山小学

《邮递马车》

11月12日施老师在二（8）班上了一节校内公开课《邮递马车》。这是德国作曲家赫尔曼·尼克所作的一首标题音乐。音乐欢快活跃，具有进行曲的节奏特征，描述了邮递马车扬起尘沙、摇响铃声、吹响喇叭，威风凛凛的从出发启程，到上坡、下坡，行走在平坦道路上，最终到达目的地的情境。

在之前的学习中，二年级的学生对于这样的管弦乐作品接触的并不多，欣赏管弦乐的习惯也没有系统的养成。所以，在这节课的过程中，我旨在能够用听、奏、唱、演等方式让孩子学会抓住乐曲中最主要的音乐元素，寻找音乐内含的规律，从而在不知不觉中掌握音乐欣赏的一些方法，为以后高年级的音乐欣赏打下一定的基础。

首先我选择了完整听赏乐曲，一是让学生对乐曲整体风格能初步了解，二是让学生对乐曲的整个构架有个初步概念认知。第三环节分段聆听，活动体验是本课的重点。第一乐段我采用演唱的方式，学生能迅速记住旋律。第二乐段是一个下坡的肢体律动，学生用身体表现控制马车，在情境中体验音乐的情绪。最后的第三乐段是学生自己聆听，这个乐段重复了第一乐段。

为了给予孩子们一个完整的情境，做到有始有终。我还采用的乐器伴奏的方式聆听音乐。为学生认识、感受、体悟这个丰富多彩的世界提供了不同的路径和视角。让生活在这个时代的孩子通过不一样的音乐去感知离他们较为遥远的马车之旅，丰富自己的情感世界。

这节课在反复的试教中也发现了一些问题，例如孩子们在聆听中不能准确地捕捉老师所要求寻找的音乐要素，这就要求老师在提问时做到语言的指向精准以及提问方式的白话，尽量去弱化语言中的音乐专业性以便帮助小朋友们理解；还有一些孩子们在表现音乐的过程中不能很好地进行乐器演奏的合作，提高他们的演奏积极性及准确度。音乐欣赏在小学低年级是一个比较宽泛的研究领域，本科仅仅是设计了其中的一部分，后续要积极探索、深入研究！