南京市将军山小学

二年级语文备课组活动（四）

                            ——二年级庄敏瑄老师执教《曹冲称象》

近期，二年级组围绕《曹冲称象》这一课开展了丰富多彩的教研活动，在11月5日由庄老师执教。此次活动由以下几个方面组成：
一、活动背景
   《曹冲称象》是中国著名的 历史故事，讲述了曹操的儿子曹冲利用智慧解决称象难题的故事。这一故事不仅具有深刻的教育意义，还蕴含了丰富的语文知识。因此，许多小学选择这一课作为教研活动的主题，旨在通过集体备课、听课评课等方式，提升教师的教学能力。
二、活动开展
   在教研活动前，教师们进行了充分的集体备课。我们深入研读教材，分析学情，设计教学流程和教学方法。同时，庄老师还就如何突出重点、突破难点进行了深入分析，以确保课堂教学的有效性和针对性。
三、课堂展示
   在这次活动中，由庄老师和她的班级一起展示了《曹冲称象》的课堂教学。庄老师首先以介绍历史人物背景展开教学，然后，在上课过程中，采用多角度朗读、互动提问、小组讨论等多种教学方法，通过图片、文字等多媒体手段，让学生直观地感受曹冲称象的方法及步骤。最后板书这节课较难写的生字，并用红色标注重要笔画，并让学生课堂写学习单然后及时进行了评价，随着时间结束了这节课程的教学。

四、听课评课
   课后，教师们进行了积极的听课评课活动。他们肯定了庄老师在课堂教学中的优点和亮点，同时也指出了存在的不足和需要改进的地方。通过相互交流和研讨，教师们进一步明确了教学目标和方向，提升了教学水平和专业素养。

三、活动成果
   通过教研活动，我们深入理解了《曹冲称象》这一课的教学重点和难点，掌握了多种教学方法和手段。教研活动也为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台。通过集体备课、听课评课等方式，教师们加强了彼此之间的交流和合作，分享了教学经验和心得。这种氛围有助于形成积极向上的教学团队，推动学校教育教学质量的整体提升。
五、结语
   《曹冲称象》教研活动是一次富有成效的教学实践活动。它不仅提升了教师的教学能力和专业素养，还促进了教师之间的交流学习，激发了学生的学习兴趣和积极性。相信在今后的教学中，教师们会继续探索创新，为学生带来更加精彩的语文课堂。