南京市将军山小学

一、      指导思想

以学校各项工作计划为指导、认真贯彻落实《小学生日常行为规范》，以行为习惯的养成为重点，结合学生个性特点，以人为本、面向全体学生，全面实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的小学生，并将班集体建立成一个有秩序、有温度的大家庭。

二、      班级情况

本班共有学生48人，每一个学生都活泼可爱、乐于助人，自觉地形成了团结友爱的班级氛围。然而一年级的学生由于年龄较小，自制力较差，在教师和家长的引导下才能逐渐养成良好的行为习惯。

三、      奋斗目标

行为习惯方面，养成良好的生活学习习惯。

思想道德方面，培养学生爱祖国、爱集体、爱学习、爱劳动的良好品德。

班集体方面，形成团结友爱、积极进取、遵纪守则的班风。

四、      具体措施

1.     学习

建立完善的奖惩机制：给勤学好问、热爱学习、完成作业认真、课堂发言积极的学生发放贴纸并在全班进行表扬，将他们树立为学习上的榜样，鼓励学生向他们学习。对于学习上态度懈怠的学生，先进行口头批评，再私下进行谈话和辅导，帮助他们克服学习上的困难。

形成严谨好学的班风：多发挥好学的学生的榜样作用，同时将严谨好学的思想渗透在日常的教学当中，让学生自发地热爱学习、用心学习。

建立“助学”机制：建立学习小组，每个小组选出一名小组长，让小组内的成员互相学习、互相帮助，成为学习上的好伙伴，并定期让各个小组长反馈每个成员的进步情况。

用活动激发学习兴趣：开展游园、读书分享会等活动，让学生在快乐中学习、产生学习兴趣。

2.     纪律

教师进行与课堂常规有关的口令训练，要求学生口到、心到，能够在回应教师口令的同时做好相应的动作。教师在课堂实践中要注意时常运用这些口令，让学生形成条件反射，听到口令就能自动遵守纪律。

监督学生做好课前准备，在预备铃响时就将上课所需书本、学具摆放整齐并抱臂坐正。

班主任与学生一同制定班规和相应的奖惩措施，并提醒学生遵守班规，逐渐培养学生的规则意识。

明确课堂纪律：上课时安静坐好认真听讲，用心完成老师布置的课堂任务，老师提问后积极举手发言。

班主任要求学生课间不追逐哄闹、远离有安全隐患的区域，并让学生互相提醒，自觉地形成良好的课间纪律。

对于就餐秩序、排队放学等方面，班主任引导学生通过模拟演练、角色扮演等方式，让学生在实践中适应各项常规。

3.     卫生

在尽可能发挥每个学生的兴趣与特长的前提下制定值日表，教室每日进行彻底清扫，不留卫生死角，责任到人。

班主任上好劳动课，通过劳动课教会学生基本的打扫卫生的方法并培养学生爱劳动的品质，能够自觉地维护教室环境。

班主任教育学生重视个人卫生，包括定期洗头、洗澡，保持衣物干净整洁，不乱扔垃圾、不在课桌上乱涂乱画，从而养成良好的卫生习惯，并让学生互相监督，成为维护教室环境的小主人。对个人卫生情况良好的学生给予表扬。

4.     道德

树立榜样：每月或每季度评选出在思想道德方面表现突出的学生，如乐于助人、诚实守信、勤奋学习等，通过表彰激励全班学生向榜样学习。

营造氛围：设计简洁有力的班级口号和积极向上的班级愿景，如“以德立身，以学兴班”等，增强班级凝聚力和向心力。班主任收集班级内的好人好事并定期在全班分享，让全体学生感受到班集体的温暖并产生建设好班集体的动力。

亲子活动：组织亲子阅读、亲子运动会等活动，增进亲子关系，同时让学生在活动中感受家庭的温暖和关爱，培养良好的家庭情感和社会责任感。

班级活动：结合国庆节、重阳节、感恩节等节日和纪念日，开展主题班会或实践活动，如“我和我的祖国”演讲、“敬老爱幼”志愿服务等，培养学生的爱国情怀和社会责任感。