南京市将军山小学

一（5）班班级发展规划

一、培养目标

对于一年级学生而言，养成良好的学习习惯和行为习惯是未来学习与生活的基石。作为班主任，我将围绕学生的成长特点，注重引导他们逐步适应校园生活，培养他们的独立性、责任感和合作精神。我们的目标是帮助学生在快乐中学习，在学习中成长，逐步培养他们成为有礼貌、爱学习、有责任心的小学生。

本班共有学生48人，男生22人，女生26人。在这个新学期里，我们将以学生的健康成长为核心，重点放在行为规范的养成、课堂纪律的培养以及兴趣的激发上，促进孩子们身心的全面发展。我们的具体目标是：

1.  养成良好的学习习惯：让学生掌握基本的课堂规则，如专心听讲、积极思考、按时完成作业等。

2.  培养良好的行为习惯：注重礼仪教育，培养学生爱护环境、尊重他人、遵守纪律的意识。

3.  促进个性发展：在班级活动中，鼓励学生展示特长，提升他们的自信心和合作能力。

二、治班策略

1.  温暖引领，关爱每个孩子

一年级的孩子刚刚开始进入校园生活，他们的自控能力和独立性还在发展阶段，因此，作为班主任，我会注重给予每个孩子温暖和支持。通过关心、倾听和陪伴，帮助他们建立自信，并逐步适应学校的规则与生活节奏。比如帮助“适应较慢”的学生，对于刚入学、适应能力较慢的孩子，给予更多的耐心和帮助，帮助他们克服对新环境的不适，逐步融入集体生活。支持“中等表现”的学生，这部分学生虽然在学习和纪律上表现尚可，但仍有提升空间。我会通过表扬和鼓励，引导他们在班级活动中找到自己的位置，发挥潜力。最后激励“表现优异”的学生，对于学有余力的孩子，提供更多挑战性任务，让他们不仅在学习上出色，更在品德和行为方面成为全班的榜样。

2.  逐步培养自主管理意识

一年级的孩子还没有完全具备自主管理的能力，因此，我会逐步培养他们的责任感和管理意识。我也会开始培养班干部，我将从简单的班级任务开始，如协助维持课堂秩序、帮助老师收发作业等，逐步让孩子们感受到参与班级管理的责任与荣誉感。班干部的职责会以鼓励为主，帮助他们理解如何带领同学、如何与人合作。同时培养孩子们班级值日制度，通过每日的值日活动，让每个学生都有机会参与班级的卫生与纪律管理，帮助他们从小事中培养责任感和集体荣誉感。

3.  丰富多样的班级活动，激发学生兴趣

我将设计丰富多样的课堂和课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。

结合一年级学生的特点，我会采用主题班会的形式围绕学生的日常行为规范展开，比如“如何爱护身边的环境”、“我们是小小礼仪之星”等。这些活动不仅帮助学生学习道德规范，还能通过情景演练和角色扮演等形式加深他们的理解。一年级的孩子还处在自我意识比较强的阶段，我也会培养他们的合作活动意识，因此通过小组合作的方式，比如课堂上的小组任务、课间的合作游戏等，帮助他们学会与人合作，增强团队意识。

4.  营造积极向上的班级氛围

班级文化对学生的成长有着潜移默化的影响。因此，我们将通过布置教室环境、记录学生进步等方式，营造积极、健康、向上的班级氛围。记录每个孩子在学期中的进步表现，如“今天谁帮助了同学”、“谁在课堂上回答问题最积极”等。通过这样的方式，鼓励孩子们争做班级的小榜样，选拔表现突出的学生作为班级榜样，并表扬奖励他们。这样不仅让优等生感受到成就感，也能激励其他学生向榜样看齐，形成良好的竞争氛围。

三、班级公约

1.  行为习惯

（1）按时到校，保持课堂纪律。

（2）注意个人卫生，勤洗手，保持整洁。

（3）尊重师长、同学，使用礼貌用语。

（4）爱护班级公共设施，不乱丢垃圾。

2.  学习习惯

（1）认真听讲，专注课堂。

（2）按时完成作业，书写工整。

（3）积极参与课堂讨论，主动发言。

3.  情感态度

（1）尊重、理解、包容他人。

（2）遇到问题勇于面对，不逃避困难。

（3）乐于帮助同学，积极为集体做贡献。

四、班级展望

通过这一学期的努力，我相信一（5）班的孩子们将在良好的教育和关爱中逐渐成长，成为有礼貌、爱学习、讲团结的好孩子。他们将在课堂内外享受学习的乐趣，在集体生活中感受合作的力量，同时培养责任感和自我管理能力。我期待通过共同的努力，看到每一位孩子在这个学期里取得显著进步，绽放属于他们的光彩！