南京市将军山小学

《开心里个来》报道

五月的烟雨，在校园里轻轻洒落。雨滴落在绿叶上，发出清脆的声响，是自然的乐章。在这小雨朦胧的天气中，王祎老师于5月30日第一节课在三（1）班开展了一节音乐公开课《开心里个来》。

开心里个来是一首根据江苏民歌《吴江歌》，源自宋代民歌《几家欢喜几家愁》改编的现代民歌。歌曲中加入了一段表现城市日新月异变化的数板，表达了人们开心、自豪的心情。在传统民歌中加入机具现代感的数板内容，“老歌新唱”可谓是本首歌曲最大的特色。
  本课拟定的目标是：学会用自然地声音。欢快地情绪，自豪的演唱歌曲；创编反映家乡变化的歌词（数板部分）。

在导入环节，王老师插入了城市、学校、社区、楼房、道路新旧变化的对比图，课堂上让学生相互交流展示，感受城市日新月异的变化所带来的喜悦和自豪。在学习数板这一环节中，学生的合作性和创造能力得到了充分的发挥。数板的朗读需要体现出强弱变化，在课上，王老师引导学生找出数板歌词强弱规律正确朗读的方式。当学生将自己的亲身体验表现出来时，就充分体现了学生的节奏认知能力，以及自主学习合作能力，既尊重个性，又注重合作意识的培养。最后，学生带着自豪、喜悦的心情自主学习歌曲数板部分，并用双响筒进行伴奏。  

在发展学生的创造力方面，通过百年之前的南京图片对比，思考讨论，让学生进行填空，附数板创编：“想过去，武器少，火力弱，山河破碎处处受欺负；看今朝，东风快递速必达，航空母舰越海峡。”学生在教师的指导下改变数板歌词内容，不仅能激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，而且有利于培养学生的创新思维。

音乐课标中指出音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现，它有助于扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验和感受，提高学生音乐鉴赏、表现、创造以及艺术审美能力。在这节课拓展部分，王老师用课件给学生欣赏了说唱版本《茉莉花》，让学生在听的同时，更是直观地感受到了说唱音乐、民歌新唱的魅力所在，带来了新的视听感受。

最后，全体音乐组教师进行了激烈的课后研讨，各抒己见提出不同的建议。在今后的教学中，继续深入研究新课标，吃透教材，积累经验，吸取教训，使课堂教学更上新台阶。