南京市将军山小学

5月7日，我校于报告厅召开5月工作例会，会议共分为三个部分。

第一部分是德育工作。班主任作为班级秩序的管理者、学生心理的守护者、家校关系的协调者，在学生成长发展过程中，发挥着重要作用。班主任蔡青青老师分享案例《教育三计》，第一计是以退为进，接纳孩子的不足；第二计是主动示弱，以小助手的职位让他找到价值，树立自我认同感；第三计是对症下药，通过解决提高写作业效率的问题，让学生不再拖拉。接着杨华栋主任进行了德育工作的部署，第一块是学生午餐情况，希望老师们都能注意学生午餐安全问题和纪律问题。第二块是月得星情况，教师应该做好加星记录和谈话记录，落实三全育人的基本要求，真正落实全员导师制度。第三块是“润心行动”，加深对学生的了解。第四块是家长学校（家长会），对各年级家长会工作进行了安排，家长学校和家长会同时进行，做好家校沟通工作。第五块是毕业班相关工作，六年级师生会进行毕业照的拍摄，进行毕业典礼筹备，以及毕业生的心理健康工作。

第二部分是教学工作。首先邱霞老师和孙秋水老师进行了语文组教研工作的汇报，邱霞老师和孙秋水老师通过结合具体的语文教研组活动，展示语文“智用?致用课堂”的教育实践研究，将目光聚焦于学生素养的形成。在朗读感悟中积累，在梳理探究中内化，智用评价，大胆质疑，在任务驱动下合作探究。江孝东主任做教务处关于作业登记的反馈，做好作业登记工作，要更加具体全面。一、二年级不留书面作业，其他年级作业布置要合理，落实学校作业管理。王珊主任对四月份早读巡课进行了反馈，点赞认真组织的老师和早读认真班级。巡课点赞教师课堂氛围好，安全教育，外出教室干净。

第三部分是于斌校长对工作的总结和布置。于校用事例告诉我们打铁应须自身硬，要做好自己的教师的本职工作，平常心对待结果，重视教育的过程和记录。于校做了《“川派教育”的独特魅力和卓越实践》学习汇报。以川派教育的灵魂人物李镇西老师的发言告诉我们什么是好的教育，“川派教育”特有的卓越实践，关注纪律管理，关注有效沟通，关注作业管理，关注矛盾管理。康永邦校长的新学堂实践核心思想给教师们很多启发，个性化教育、成长型模型、教育改革之路，都有极大的借鉴意义。

会议的最后，于斌校长对全体老师提出了殷切的期望，希望所有班主任在照亮学生前进道路的过程中，也照亮自己！