南京市将军山小学

当下德育人的“为何？”与“何为？”

第三小组发言人：将军山小学潘勇

为期五天的“2024年江宁区小学德育副校长德育指导能力提升高端培训班”顺利结束了。五天来，我们走进武汉相关学校、听取专家前沿讲座、深入党的五大会址接受红色教育的洗礼……

学习是为了更好地指导行动！这次德育高端培训不禁使我再次沉浸反思当今德育人的“为何？”与“何为？”

俄乌战争未止，巴以冲突燃起，赖清德激进冒险的“台独”主张等国内外局势让我们比任何一个时期都更为强烈地感受到国际多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的当下，作为新时期中国德育人的初心使命与责任担当之重要与紧迫！

作为江宁德育人，我们应始终牢记党和国家新时期的教育方针，牢固树立“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的初心使命，必须牢固树立“为党育人，为国育才”的责任担当。教育工作者应始终牢记不仅要教好书，更要育好人，切实做到“躬耕教坛，强国有我”的现实教育期待！

作为第三小组发言代表，我深感荣幸，也深感我们将军山小学在育人之路上提出的“培养有民族根基，世界眼光的现代儿童”的教育主张的重要性！

在武汉光谷二小，我们感受到了学校办学的“精细化”；在武昌实验小学，我们领略了“儿童至上”的办学智慧；在听取了全国优秀教师华林飞《凝聚育人合力的沟通技巧》中，我们深悟华老师育人的“情智”……

作为江宁德育人，我们理应在思考中学习，在学习中思考：当今德育人的“何为？”我愿以在追随朱小蔓先生学习“情感教育理论”之路上的一句话与各位共勉：让我们用满含情感教育的智慧去从事满含情感智慧的教育！期待通过我们教育切实“看得见”每一个孩子，也让“每一个”孩子切实看得见自己！

衷心祝愿江宁德育走得更好！走得更高！