南京市将军山小学

                       做幸福的教师

                 ——读《这样做，教师更幸福》有感

        江宁区潘勇德育名师工作室成员 将军山小学王云云

我利用闲暇时间阅读了《这样做，教师更幸福》这本书。作者张万祥，享受政府特殊津贴的专家，德育特级教师，国家级班主任培训主讲专家，从事班主任工作达26年。他在《这样做，教师更幸福》的书中收集了六个方面的经典故事，启迪班主任老师那样做更幸福。这本书共分为六辑：一、要与时俱进，不断更新观念。二、当素养遇到考验时，应恪守师德。三、沟通时，要走进对方的心灵。四、面对问题与问题学生，应三思而后行。五、要想取得高效，应讲究工作艺术。六、面对专业成长，应勇于走快车道。捧起这本书，我被书中一个个鲜活的故事吸引着，一个个故事述说着一个个教育的智慧，这份智慧让人深思，给人启迪。

其中给我印象最深刻的是第三辑中《要引导家长与学生在反思中觉醒》，文中点滴感悟中的“问题孩子的背后，必定有在教育观念、教育方法上有问题的家长”一句话引起了我的深思。我觉得老师的教育方法和家长的沟通技巧也很关键。

我们班的小张同学可谓是班级里的“刺头”，脾气暴躁，一言不和就和同学动手，不仅是自己班的，还经常祸及其他班的孩子，令我头疼不已。我想尽了各种办法，鼓励、表扬、处罚，可总是收效甚微。这不，才开学两天，他就让我天天不得安生。第一天因为一点儿小事，他和同学发生了激烈的冲突，我弄清事情原委，严肃地批评了他们。想着，总该安生两天了吧。哪承想，第二天就又惹事了，还和同学动了手。我问他“这又是一件小事引起的，你不会和同学好好沟通吗？”他不屑地回答：“我懒得说。”我耐心地接着说：“退一步讲，你可以来告诉老师啊。”他低头不语。我正要发怒，但孩子的一句话让我瞬间冷静了下来。他说：“我妈说了，还是自己的拳头解决问题更实际。”每个孩子身上都有父母的影子。通过进一步沟通，我了解到，孩子在家只要一犯错就会受到妈妈的打骂，一辩解就会被认为是顶嘴而招致一顿打。渐渐地孩子也失去了和别人沟通的欲望和能力，学会用武力简单粗暴地处理问题。该如何教育这个孩子，如何与家长沟通成了我的一个难题。

我决定先从孩子入手，其实这个孩子还是有许多优点的，他头脑灵活，遇到事情爱动脑筋、想办法，对感兴趣的东西，充满好奇，刻苦钻研。只是在学习上积极性不高，上课爱做小动作，课下爱和同学们打闹。我觉得这个孩子本质没有什么问题，家长的问题更大些。

家访时，我把孩子在校表现好的方面多和家长说，也中肯地指出了孩子暴力问题的根源在于家长，让家长明白其做法的危害，并向家长推荐了几本关于家庭教育的书。家长欣然接受并万分感谢。这一刻我是幸福的，我的幸福感来源于踏实的工作，来源于我是真正的为孩子着想，也来源于家长对工作的认可，更来源于孩子的点滴进步。家访后，孩子的行为习惯得到了很大的改善，和同学们相处得很融洽。遇到问题，也会积极寻求老师的帮助，同时和母亲相处也更和谐了。

看来每个家长都想得到老师对自己孩子的认可。我想起了马克吐温先生的名言：“一句赞美的话可以让人保持两个月的好心情。”其实，我们每个成人都渴望得到别人的表扬赞美，小学生更需要赞美。我们要用欣赏的眼光去看我们的学生，用专业的知识去帮助我们的学生和家长，帮助他们走出阴霾，收获阳光和温暖。我想：教师的幸福感大多来源于此，有一颗爱孩子的心还有专业知识的加持、护体。

做自己喜欢的事就快乐，喜欢自己做的事就幸福。教师的幸福感不仅仅影响着自身，更影响着学生，只有教师幸福了，学生才会感到幸福，家长才会感到幸福。所以，希望自己能在忙碌的生活中学会幸福，学会宽容，努力地充实自己，提高自己，做一个幸福的教师。      

俗话说“海纳百川，有容乃大。”茫茫人海中能彼此遇上就是缘分。

《道德经》里老子一句话很值得我们关注：何为宠辱若惊？宠为上，辱为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。我认为什么事都不能大悲大喜，否则会很容易伤身体，宠辱不惊的含义简单说就是我们要用平常心看待人生，用和谐心对待世界，凡事皆视之自然。“看世间花开花落，望晴空云卷云舒”；“行到水穷处，坐看云起时”这两句我最欣赏，能达到这样的一种境界能不幸福吗？

我们要常怀一颗孩童的心，远离不良的情绪。情绪不只是一个人健康与是否的晴雨表，还是其工作、学习和生活质量高下的试金石。一个忧伤、气愤、恐惧、悲哀的人，其免疫系统会发生紊乱，在工作中也不能集中精力，都必然事倍功半。要排解生气之“毒”：美国斯坦福大学那个生动的小白鼠试验给我上了深有感触的一课。要进行“良性暗示”：首先要多回忆美好的往事，使自己保持平静愉悦的心态，其次要排除杂念，默念良性话语如“今天感觉真棒 ”“今天的饭菜真香”等等。常记养生长寿良方：养生之道，常与效劳，但莫大疲。莫忧思，莫大怒，莫悲愁，莫大惧。“笑一笑，十年少”为了你的健康为了孩子的明天，开心得笑吧！

与其逼着学生去改变，还不如先改变自己。只有把自己改变得强大了、优秀了、卓越了，学生才会接纳你，才会信服你，才会把你当作他生命中的重要他人，才会与你共攀泰山之巅，才会与你华山论剑，甚或煮酒论英雄。