南京市将军山小学

双向奔赴，共育花开

                           ------五年级家长会圆满召开

     道阻且长，行则将至。行而不缀，未来可期。

    本次五年级家长会分两步进行。首先邀请潘勇副校长开展了家长学校的讲座。潘勇副校长由四点展开详细阐述：建议家长给孩子制定一个清晰的目标；同时注重孩子成长型思维模式的培养；引导孩子在学习生活获得成就感；家长应以身作则，为孩子树立榜样。结束后，各班任课教师对班级目前的学情进行了详细分析，家长们受益匪浅，在反馈表中极力夸赞本次活动的组织，本次活动获得圆满召开。

5月9日晚，五（1）班举行了期中家长会，各科老师就开学以来学生的学习表现进行点评，并对本学期的重难点内容进行细致解读，针对孩子的薄弱之处提出了针对性的建议。此外，两位学生家长还热情真诚地分享了自己的育儿经，将自己的教育方法倾囊相授。会议的最后，班主任播放了提前录制的视频“弘毅班的梦”。每个孩子在镜头前自信大方地说出自己的美好梦想，也展现出纯真可爱的童年模样。希望这次家长会能给家长朋友们带来一些启发和思考，更好地助力孩子成长。家校共育，聚力前行，愿我们都能做孩子梦想之路的点灯人，照亮他们实现梦想的漫漫长路。

为了进一步增进家校合作，更好地帮助和指导孩子有效地学习，促进孩子健康快乐成长，5月9日晚上，五（2）班家长们齐聚将小参与家长学校的活动。家长听得认真，学有所得；第二环节是三位科任老师分享、反馈了孩子们在学科学习上的相关情况。老师们分享得深入精准，家长们受到鼓舞，对孩子的教育更加充满信心。

五3班的家长会上，班主任胡老师邀请优秀学生家长分享家庭教育妙招，胡老师从纪律、卫生、语文学习等方面做了说明和强调，引导家长做一个温暖而智慧的陪伴者。数学老师和英语老师也认真细致地反馈了同学们的表现，家长们倾听认真，收获满满。

五4班的家长会上，班主任吴老师分别从语文学习和常规习惯两个方面进行了详细说明，各任课老师也进班交流了学生半个学期以来的学习生活及各方面的表现。除此以外，4班邀请了三位学生家长代表分别分享自己的家庭教育理念方法，具有极强的可借鉴性。最后有个别家长与老师进行单独沟通，交流孩子表现。本场家长会旨在让家长和学校真正做到携手同行，长此以往坚持不懈，便一切都来得及。

五（5）班任课教师指导家长如何鼓励孩子，提升学生的自信心，关注孩子的情绪。接着英语老师关于英语学习提出要求，并做针对性指导。数学老师关于孩子们的学习态度与作业习惯进行了讲解。最后语文老师对班级情况和语文学习进行了总结并提出要求。

五（6）麦田班进行了本学期的第一次家长会。会中，钱老师、衡老师、范老师分别从英语、语文、数学三科的学习规范、复习重点等方面给了家长们必要的建议与提示。对本学期有进步的、态度端正的同学进行了表扬鼓励，希望能激发同学们的积极性，为班集体树立良好的榜样。此外，班主任衡老师尤其谈了谈班级的整体情况，从行为习惯到学习习惯，与家长们进行了详细的交流，尤其是孩子们的心理问题，与家长们展开较为细致的提醒。家长会的时间短暂，更多的重心还在今后对孩子们的引导中。希望通过本次家长会，能加强家庭教育与学校教育之间的联系，让我们怀揣善意，互相理解，携手同行。

五（7）班家长会，家长们本班的语文老师就字词，书写，阅读，作文几个方面分析了五年级语文学习的注意事项。英语分析了五年级题型给出相应学习建议。数学老师指出孩子们的薄弱环节，耐心的讲解如何提高孩子们的学习能力。此次家长会获得了家长们的一致好评，家长们纷纷希望这样的活动多多益善。

五（8）班班主任及任课教师与家长进行互动交流。根据学生在学校和家庭的实际表现，针对学生的习惯培养、学科学习、特长发展、心理健康、家庭阅读等方面进行沟通交流。教师现场解决家长的教育困感和疑问。此次家长会展示了新建小学的师生风采和素质教育成果，调动了家长参与学校管理、班务管理的积极性，让家长亲历教育、了解教育。

五（9）班语文王老师和英语刘老师介绍各学科学习情况，并针对学科问题向家长提出建议；班主任刘老师介绍数学学习情况，给家长提出学科学习建议；接着介绍班级整体情况，并针对五年级学生出现的行为问题展开分析，并给家长提出一些处理建议。

    五（10）班班主任邹老师详细汇报了班级目前的学习情况以及学生们在校的学习状态。语文学科着重从“共情”二字展开，除学校教育外，家长在家也要注重对孩子的家庭教育。情感的理解与迸发，可以帮助当前学龄段的孩子们更好地理解和掌握文本。数学刘老师在会上先表扬了近期课堂以及作业表现较好的同学，就学生们平常的学习提出了相对性的建议。英语刘老师指出进入五年级，英语学习难度提升，学生们面临着很多挑战，刘老师先分析了班级目前英语学习现状，接着从听、说、读、写四个方面提出建议。

相信在学校和家长的共同努力下，孩子们会在爱中成长，日积薄发。眼里有星辰大海，心中有似锦繁华。