南京市将军山小学

南京市将军山小学数学教研组第四次校内教研

——“致用·智用”课堂教研活动

春来四月去，夏来五月新。从教研中出发，寻找思想的碰撞和火花。5月9日上午，南京市将军山小学数学组又展开了一次集体教研活动。
   本次活动由一年级组舒雅洁老师执教《认识小面值人民币》。舒老师在课前谈话时用逛超市调动了同学们的兴趣，引出了人民币的概念。舒老师首先出示了多种面积的人民币，请同学们尝试辨认，在同学们的踊跃发言中明确辨认的方法是根据人民币上的数字和汉字。之后舒老师引导学生们观察人民币上面有哪些内容如国徽、伟大的领袖和祖国的风景，表明我们要爱护人民币。在对人民币的仔细观察之后，老师进行了纸币和硬币的区分，紧接着小结元角分是人民币的单位，自然的引出他们之间的换算关系。

   下面到了学生们非常喜爱的购物环节，朱老师出示不同商品的价格，学生用换算币进行购买，并且在老师的引导一下学生采用了多样的购买方法。在活动中，学生再次感受了圆角分之间的关系，应用所学，感悟提升，在趣味活动中收获知识。
         
   对于人民币这一单元，学生在生活中已经有了一些学习经验，也有过使用小面值人民币独自购物的经历，教师利用这些资源以现实的情境，唤起学生已有的知识和经验，引导他们主动开展探索性学习，并在此过程中获得相应的数学知识，舒老师这节课内容丰富、趣味性强，促使学生把以后的知识和经验系统化结构化。

第二节课由朱梦心老师带领着五（2）班的同学们为我们展示了一节精彩生动的课《圆的认识》。

朱梦心老师注重从生活现象中提取数学问题，抽象出圆形，促进了学生对圆的特征的认识。并且进行动手操作感知圆的形成。接着，通过观察、交流、再画图等活动，使学生了解到圆的各部分组成名称以及作图的标注要求。在此基础上，通过组织折-折、画一画、比一比等活动，帮助学生逐步感受圆内直径半径都是无数条的，而且同一个圆的直径是半径的2倍。另一方面，朱老师在学生掌握圆的基本知识之后，及时安排数学问题，让他们应用所学知识加以解决。最后回答了一开始提出的车轮为什么是圆形的问题。这样有头有尾紧密结合生活实际安排学习内容，既可有效地激活学生的生活经验，又可以让他们体会到数学学习的价值，增强数学学习的兴趣。

随后，全体教师对这节课进行了激烈的讨论，每位老师发表了不同的观点，最后，姚丹老师总结，老师们收获满满！