南京市将军山小学

将军山小学（四）年级（数学）学科学情调研质量分析报告

一、试卷总体情况分析

    本试卷检测范围广，从内容上看，不仅关注学生基本掌握情况，而且重视对数感、量感、空间意识、应用意识、推理能力等内容的考查；从形式上看，增加开放性、探索性、实践性和综合性的题目，总体上来说试题的特点是：立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、开放渗透、题量适当、难度适宜，符合四年级学生的实际水平，做到了照顾全体同学。1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。2、试题活而不偏，巧而不繁。

二、知识点分析

三、今后的教学改进措施

1、重抓学生的行为习惯，培养学生良好的学习品质。如：书写潦草、填空题的一些很基本的题目出错、计算题竖式正确，横式写错或不写得数、解决问题抄错数、单位名称漏写、运算符号书写不规范等。

2、培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。教师在平时教学中要教给学生注意抓住题中的关键词语，读懂题意，训练学生的理解能力，教给学生解题的方法。

3、强化学生计算能力。通过实际情境，理解计算法则、运算顺序，采用形式多样进行计算专项练习。要做到20个字：加强口算、教学得法、紧扣法则、训练到位、养成习惯。

4、加强对学生学习方法的指导。

（1）重视对书面语言的指导。

（2）教给学生基本的做题方法。如一些概念的填空、判断、选择等，必要时要让学生通过举例、验证或画图等方法来完成。

5、基础知识、基本概念要举一反三。数学离不开练习，要变换形式强化训练，使学生正说反说，换一种说法来说，甚至会从不同的角度讲。练习的形式要开放、丰富、灵活，基础知识要练透、练深，同时更要注意调动学生的学习热情。

6、学习习惯有待加强。加强学生书写习惯的培养，克服粗心大意毛病,养成仔细认真答题的习惯。

7、进一步做好防差转差工作，防止两极分化的现象。