南京市将军山小学

将军山小学科学教研组组内教研活动（七）

4月18日，科学组开展了本学期的第三次组内教研活动。郑亚君老师早早地来到实验室检查前一天晚上摆放准备好的教学器材，准备进行今天的公开课。

上午第二节课，上课预备铃时，所有学生安静地依次进入实验室，所有学生抱臂坐正，静待上课。

本课开始，郑老师以一个谜语“四角方方，薄面白净，传播知识，它打先锋”导入，一下子把学生的注意力吸引到了课堂上，几乎一半的学生都举起了手。见此情形，郑老师让大家齐声说出了谜底，而这也正是郑老师这节课的标题——《13.纸》。紧接着，郑老师联系生活，请学生们说说自己身边的纸：它有什么样的特点，所以可以用来做成XX。学生们纷纷举手，侃侃而谈自己身边的纸，郑老师总结阐述，又补充了一些生活中纸的用途。既然谈到了纸，那纸到底从哪里来的呢？根据大家说的一些纸，郑老师展示了四种不一样的纸，让学生进行“纸张能力大比拼”。郑老师将问题抛给学生，让学生自主讨论做出猜测，设计实验进行验证。郑老师一步步引导学生设计出正确的实验步骤，推动学生进行逻辑思考，

同时也是在注重学生培养学生的科学的严谨性。为了减轻学生操作的难度，追求实验的精确性，郑老师精心设计了实验器材。最后，郑老师将课堂内容回归生活，引导学生们从身边小事做起，节约每一张纸，还地球一片绿叶。

课后，科学组全体老师就郑老师《纸》一课展开研讨，本课教学内容虽十分简单，但背后却蕴藏着许多需要逻辑推理的地方，而郑老师注意到了这点，整节课突出学生的主体地位，重视学生科学逻辑思维的培养，有利于培养学生严谨的科学态度。