南京市将军山小学

综合实践活动课程第一次教研活动

2024年3月20日，将军山小学综合实践教研组开展了2023-2024第二学期第一次教研活动。本学期工作安排以“纸上游戏”主题为依托，由组内成员共同商讨确定本学期工作计划。

一、背景与目标

随着新课程改革的深入实施，小学综合实践课程作为培养学生综合素质的重要载体，越来越受到重视。为了全面提升学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，特制定本工作计划。

二、工作内容

1.课程设置

根据学生年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的综合实践活动主题，如“环保小卫士”、“科技探索者”等。

合理安排课程时间，确保每周至少有一节综合实践课程。

结合学校实际情况，充分利用校内外资源，开展形式多样的实践活动。

2.师资力量

加强教师专业培训，提高教师对综合实践课程的认识和教学能力。

鼓励教师参与课程设计和实践活动，发挥教师的主动性和创造性。

建立教师交流机制，分享成功经验和教学心得。

3.学生参与

激发学生的参与热情，通过实践活动培养学生的自主性和主动性。

引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感和公民意识。

鼓励学生发挥想象力和创造力，培养创新精神和实践能力。

4.家长支持

加强家校沟通，让家长了解综合实践课程的重要性和意义。

邀请家长参与实践活动，共同见证学生的成长和进步。

听取家长的意见和建议，不断完善综合实践课程的内容和形式。

三、实施步骤

第一阶段（准备阶段）：

确定综合实践课程的主题和教学目标。

制定详细的教学计划和课程安排。

筹备所需的教学资源和设备。

第二阶段（实施阶段）：

按照教学计划和课程安排，有序开展综合实践课程。

加强师生互动，关注学生的学习进度和反馈。

及时调整教学策略和方法，确保教学效果。

第三阶段（总结阶段）：

对综合实践课程进行总结和评估，分析教学过程中的优点和不足。

听取学生和家长的意见和建议，不断完善综合实践课程的内容和形式。

撰写总结报告，分享成功经验和教学心得。

四、保障措施

制度保障：

制定和完善综合实践课程的相关制度，确保课程的顺利实施。

建立激励机制，对在综合实践课程中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。

资源保障：

充分利用学校内外的资源，为综合实践课程提供必要的教学设备和场地。

加强与其他学校和社区的合作，共同开发和实践课程资源。

安全保障：

在实践活动中注重学生的安全教育和管理，确保学生的生命安全和财产安全。

制定应急预案，及时处理突发事件和安全事故。

五、总结与展望

通过本工作计划的实施，我们期待能够全面提升学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。同时，我们也将不断完善综合实践课程的内容和形式，以适应新时代教育的需要和挑战。