南京市将军山小学

潜心研教材，精准施教学

——记江宁区小学数学谭长存名师工作室研修活动

春风和煦，智慧之花绽放。4月18日下午，南京市将军山小学成功承办谭长存名师工作室研修活动。特级教师谭长存、将军山小学校长于斌、工作室全体成员和将军山小学全体数学教师参加了本次活动。本次活动的主题是“潜心研教材，精准施教学”，活动主要分为教学展示、沙龙研讨和讲座交流三个环节。

第一节课是将军山小学谢丹丹老师执教《数字与信息》，带领学生们探索数字背后的奥秘。谢老师创设了小侦探的情境，引导学生在破案的过程中交流身份证号码的编写规则，体会数字编码的规范性、简洁性和唯一性。然后通过小小编码师的活动，鼓励孩子联系生活自主设计体检编号。她以生动的语言、丰富的实例，让学生充分感受到了数字背后蕴藏的多元信息。学生在轻松愉快的氛围中，不仅掌握了数字与信息的关系，更感受到了数学的魅力。

随后，月华路小学的王雪老师以《解决问题的策略——画图》为题，揭示了画图在解决问题中的重要作用。她引导学生们通过画图的方式表达数学信息，用多样的方式解决问题，回顾反思，将解决问题提升到思想方法的层面。整节课，学生在王雪老师的引导下，用画图策略将复杂的问题简单化，将抽象的问题具体化。在解决问题的过程中，学生们充分认识到了画图策略的优势，并能够灵活运用画图策略解决问题，做到学以致用。

两节课后是一场关于教材解读和学情了解的沙龙。老师们深入剖析了教材的结构和内容，结合课例提出了自己关于教材解读的新视角。老师们纷纷表示，通过学习与研讨，他们对教材的理解更加深入，对教学方法的运用和学情的把握也更加得心应手。

最后，特级教师谭长存从通读教材、研读教材、品读教材和比读教材四个方面进行了指导，结合具体、生动的课例给了很多建设性意见。她指出教师要从教材的执行者转变为创生者，鼓励教师深读教材，促进对教材的二次开发，进一步增加教材的附加值。  

一路修行，一路成长。此次活动，给老师们提供了学习交流的机会，为以后的教学指明了方向。相信老师们将在今后的教学中不断沉淀自我，同心协力，向学而教，我们一直在路上！