南京市将军山小学

让爱美成为学生向上的光

南京市将军山小学   潘海红

2024年1月6日，潘司令德育工作室的研修机会让我开启了新一年的学习征途。走进南京市河西外国语学校，首先被学校的教学理念所吸引：“培养有中国灵魂世界胸怀的现代人。”如何达到这一目标？一定离不开教育，更离不开德育。很庆幸，在这里的半天，我遇见了两位中国最优秀的班主任，向她们学习了如何去做智慧幸福的班主任。

一、做一个精致的老师，成为学生的榜样

无论是郑英老师还是吴小霞老师，给我的第一印象便是精致。从衣帽着装到配饰装饰，可以看得出无一不是精挑细选的，让人看着赏心悦目，相信她们的学生每天也是非常幸福，言传身教大概就是如此。两位老师在讲座中都分享了自己的生活常态，从日常小事汲取教育智慧。印象最深是郑英老师，她说自己的朋友圈从不屏蔽家长和学生，因为她希望家长和学生可以看到无论是工作上还是生活中，她都是优雅享受的，从而鼓励学生处理好学习与生活的关系。师者，范也。学生是教师的精神后裔，会传承教师的精神基因，若想学生朝着美善的方向发展，教师自身的模板也需是美善的。

二、发现“美”的深意，促进学生追求美

俗语说：“爱美之心，人皆有之。”而在日常教学，我却很难做到，我总是担心这些对于美的追求会影响孩子的精力，低年级的爱美容易导致孩子注意力被吸引，不专注，而高年级的爱美则容易引发暧昧情愫。但是，在郑老师和吴老师的班级管理中，爱美成为了一种风尚。郑老师在讲座中提到，她会主动和孩子们探讨发型，360度拍摄孩子的照片帮他们选择最合适的发型，她会带他们学习礼仪，让学生尽情展现自己最好的一面，从而让学生感受到美背后带来的自信。吴老师则是有青春期早恋的话题在班级开展男神女神评选活动，让学生从多方面去发现自己发现同学身上的美。是的，世界上从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，让学生爱美、发现美、而后学生就会追求美，想让自己变得更“美”。

三、由“向美”到“向上”，提高学生内驱力

郑英老师说：“教育，是一项向美而生的事业，教育的过程就是与孩子一起发现美、欣赏美、创造美的过程，最后各自成为一个立体的、丰富的、完整的人，成为最好版本的自己。”在讲座中，我们自然可以发现，两位老师的学生们都很优秀，我想这就是“向美”的星星之火形成了燎原之势吧。让学生向美、追美，学生对自己、对生活就有了热爱与期待，有了热爱与期待，自然有了努力向上的动力，有时候教育就是这样，一点微光就可以照亮整个生命。